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2025年五猖会经测试题及答案

本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

一、填空题（每空1分，共10分）

1.《五猖会》的作者是________，他是我国现代文学史上伟大的________家和________家。

2.文章中，“我”盼望观看的迎神赛会是________，这是________的一种形式。

3.在去看赛会前，“我”需要先________，这是当时的一种________习俗。

4.文章中提到，“我”被父亲叫住要求背书，父亲的理由是________。

5.“我”对背书的态度是________，这与“我”对观看赛会的期待形成了________。

6.文章中，“我”的父亲是________性格的人，从________可以看出。

7.文章的主题是通过“我”盼望观看赛会和被要求背书的事件，表现了________。

8.文章中，“我”的内心感受可以用________来形容，这种感受在________段特别明显。

9.文章的写作手法主要是________和________，通过这些手法，作者真实地表现了儿童的心理。

10.文章的结尾，“我”对父亲的态度是________，这体现了________。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项不是《五猖会》中提到的迎神赛会的活动？（）

A.放鞭炮

B.舞龙舞狮

C.抬阁

D.赛跑

2.“我”盼望观看赛会的心情可以用哪个词语来形容？（）

A.无所谓

B.满不在乎

C.兴高采烈

D.心不在焉

3.文章中，“我”被父亲叫住要求背书的原因是什么？（）

A.父亲要检查“我”的学习情况

B.父亲觉得“我”不够聪明

C.父亲想教育“我”要勤奋学习

D.父亲觉得“我”看赛会不认真

4.文章中，“我”的父亲是什么性格的人？（）

A.慈爱

B.严厉

C.随和

D.爱好自由

5.文章的主题是什么？（）

A.描写迎神赛会的热闹场面

B.表现儿童的快乐生活

C.反映封建教育对儿童天性的束缚

D.描写家庭生活的温馨

6.文章的写作手法主要是？（）

A.记叙和描写

B.描写和议论

C.记叙和议论

D.描写和抒情

7.文章中，“我”的内心感受可以用哪个词语来形容？（）

A.高兴

B.愤怒

C.失望

D.悲伤

8.文章的结尾，“我”对父亲的态度是？（）

A.顺从

B.不满

C.无所谓

D.理解

9.文章的写作背景是什么时期？（）

A.清朝

B.民国

C.建国初期

D.改革开放时期

10.文章的写作目的是什么？（）

A.描写迎神赛会的热闹场面

B.表现儿童的快乐生活

C.反映封建教育对儿童天性的束缚

D.描写家庭生活的温馨

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述《五猖会》中“我”盼望观看赛会和被要求背书这两件事。

2.分析“我”的父亲的性格特点。

3.文章的主题是什么？如何体现的？

4.文章的写作手法有哪些？如何通过这些手法表现儿童的心理？

5.文章的结尾，“我”对父亲的态度是什么？这体现了什么？

四、论述题（10分）

结合《五猖会》的内容，谈谈你对封建教育对儿童天性束缚的理解。

答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1.鲁迅，文学家，思想家

2.五猖会，民间信仰的一种形式

3.穿新衣，迷信

4.怕“我”去看赛会耽误了学习

5.不情愿，矛盾

6.严厉，要求“我”背书

7.封建教育对儿童天性的束缚

8.失望，被要求背书时

9.记叙和描写

10.理解，对父亲的理解

二、选择题（每题2分，共20分）

1.D

2.C

3.A

4.B

5.C

6.A

7.C

8.B

9.B

10.C

三、简答题（每题5分，共25分）

1.简述《五猖会》中“我”盼望观看赛会和被要求背书这两件事。

-“我”非常盼望观看五猖会，这是当地的一种迎神赛会，非常热闹，有舞龙舞狮等活动。“我”为了看赛会，穿上了新衣，心情非常激动。

-然而，在去看赛会前，父亲叫住“我”要求“我”背书。“我”非常不愿意，因为“我”想去看赛会，但不得不背书。

2.分析“我”的父亲的性格特点。

-“我”的父亲是一个严厉的人，他要求“我”背书，怕“我”去看赛会耽误了学习。从他对“我”的要求可以看出，他非常重视“我”的学习，但方式比较严厉。

3.文章的主题是什么？如何体现的？

-文章的主题是反映封建教育对儿童天性的束缚。文章通过“我”盼望观看赛会和被要求背书这两件事，表现了封建教育对儿童天性的束缚。“我”想去看赛会，但不得不背书，这种矛盾的心情体现了封建教育对儿童天性的束缚。

4.文章的写作手法有哪些？如何通过这些手法表现儿童的心理？

-文章的写作手法主要是记叙和描写。通过记叙“我”盼望观看赛会和被要求背书这两件事，描写了“我”的内心感受，表现了儿童的心理。例如，描写“我”盼望赛会时的兴奋和被要求背书时的失望，表现