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2025年新教材体育学科培训学习感悟心得

作为一位小学体育老师，我对新课程新教材的学习和实践有一些心得体会。

首先，新课程新教材注重了学生的全面发展。作为教师，我努力将不同运动项目融入课程中，给学生提供多样化的运动体验。通过组织跑步、跳远、篮球、足球等项目的训练，我帮助学生培养了协调性、灵活性和力量等身体素质。同时，我重视团队合作和个人技能的培养，让学生明白团队合作的重要性,并能在集体项目和比赛中展示自己的实力。

其次，我注重培养学生的健康意识。在课堂上，我教导学生正确的运动姿势和方法，以及如何预防运动损伤。我提倡学生保持良好的饮食习惯和规律的睡眠，以增强他们的身体健康。我也鼓励学生在课外积极参与体育运动，并与家长保持密切联系，共同关注学生的健康成长。

此外，我致力于培养学生的团队合作和沟通技巧。在集体项目中，我鼓励学生积极合作、相互支持，并通过团队活动培养他们的沟通和解决问题的能力。我提供各种合作游戏和团队挑战，让学生学会倾听和尊重他人的意见，同时也学会了适应不同角色和表达自己的观点。

最后，我不仅关注学生的运动技能，也注重他们运动的乐趣和自信心的培养。我努力创造积极、愉快的学习氛围，鼓励学生克服困难和挑战自我。我鼓励学生在课堂上表现出色，并给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和学习动力。总的来说,作为小学体育老师，我积极学习和实践新课程新教材，为学生的全面发展和身体健康奠定基础。通过培养学生的全面素质、健康意识、团队合作和沟通技巧，我希望能够激发学生对体育运动的兴趣，并帮助他们在学习过程中收获快乐和成长。

2025年对照查摆问题清单

查摆5个方面问题：

(1)在党的自我革命认识方面的问题;

(2)在增强党性方面的问题；

(3)在权力规范运行方面的问题；

(4)在从严监督执纪方面的问题；

(5)在落实管党治党责任方面的问题;

一、问题查摆

(一)在党的自我革命认识方面的问题

问题表现：部分党员对自我革命的认识停留在表面，缺乏主动进行自我反思、自我净化的意识。在面对工作中的新挑战时，习惯于因循守旧，不愿突破传统思维和工作模式。还有些党员对自身存在的问题视而不见，即使发现问题也缺乏改正的决心和勇气。

原因分析：理论学习不够深入，对党的自我革命理论体系理解不透彻，没有真正认识到自我革命对于党的事业发展的重要性。止匕外,党内批评与自我批评的氛围不够浓厚，部分党员担心指出他人问题会影响人际关系，导致自我革命难以有效开展。

(二)在增强党性方面的问题

问题表现：部分党员在利益诱惑面前，党性原则出现动摇。在工作中，考虑个人利益和小团体利益多于党和人民的利益，存在以权谋私、损公肥私的现象。还有些党员对党的忠诚度下降，发表不当言论，甚至参与非组织活动。

原因分析：党性教育形式单一，缺乏针对性和实效性，难以触及党员的灵魂深处。部分党员在市场经济的冲击下，价值观发生扭曲，理想信念动摇，对党的宗旨和使命认识模糊。

（三）在权力规范运行方面的问题

问题表现：一些掌握一定权力的党员，在权力行使过程中存在不透明、不规范的问题。例如，在项目审批、资金分配、人事任免等关键环节，不严格按照制度和程序办事，存在暗箱操作、违规干预的行为。还有些党员滥用职权，为亲属和朋友谋取不正当利益。

原因分析：权力监督机制不完善，对权力运行的制约不足，导致部分党员权力任性。部分党员对权力的来源和本质认识不清，将权力视为个人谋取私利的工具，缺乏正确的权力观。

（四）在从严监督执纪方面的问题

问题表现：党内监督存在薄弱环节，部分党组织对党员的日常监督管理不到位，对党员的违规违纪行为发现不及时、处理不严格。一些纪检监察干部在监督执纪过程中存在畏难情绪，不敢动真碰硬，导致监督执纪的效果大打折扣。

原因分析：监督执纪的制度执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。部分纪检监察干部业务能力不足，缺乏监督执纪的专业知识和技能，难以适应新形势下监督执纪工作的需要。

(五)在落实管党治党责任方面的问题

问题表现：部分党组织书记对管党治党责任认识不清，存在重业务轻党建的现象，没有将管党治党责任真正扛在肩上、抓在手上。一些党组织在落实管党治党责任过程中，存在责任虚化、落实不到位的问题，缺乏有效的考核评价机制。

原因分析：管党治党责任的压力传导不够到位，存在上热下冷、上紧下松的现象。部分党组织书记对管党治党工作缺乏足够的重视,没有真正履行好第一责任人的职责。

二、整改措施

(一)加强理论学习，提高思想认识

深入学习党的自我革命理论：制定系统的学习计划，通过集中学习、个人自学、专题研讨等方式，深入学习习近平总书记关于党的自我革命的重要论述，深刻领会自我革命的内涵、意义和要求，增强自我革命的思想自觉和行动自觉。

强化党性教育：创新党性教育形式，丰富党性教育内容，通过参观红色教育