小学教学心得.docxVIP

小学教学心得

小学教学心得1

一、教学目的与任务

本课程的教学目的是培养具有田径运动专业知识、技术及技能的合格体育人才。通过完成下列任务达到以上目的：

1、结合专业特点进行思想及道德品质教育，使学生具有社会主义觉悟、热爱本职工作。

2、使学生系统、全面掌握田径运动基本知识、基本技术及基本技能，在此基础上重点培养学生的实际工作能力，使之能胜任中小学的体育教学工作。

3、使学生具有担任田径裁判及竞赛的组织工作的能力

二、教学内容、形式和学时分配

体育教育专业本科（124学时）

三、成绩评定

四、教学内容纲要

（一）理论部分

1、田径运动概述2学时

2、田径运动技术原理4学时

3、田径运动竞赛裁判法4学时

4、田径运动竞赛的组织编排工作2学时

5、田径运动场地2学时

6、田径运动的教学方法2学时

7、重点项目技术分析（短跑、跨栏、跳高、跳远、铅球、标枪）6学时

（二）技术部分重点项目

1．短跑12学时

①建立短跑概念；技术关键与特点，学习直道途中跑及跑的专门练习②复习途中跑技术和跑的专门性练习③复习各种跑的专门练习，学习加速跑技术④复习加速跑技术，学习弯道途中跑技术

⑤复习弯道途中跑技术，学习直道进入弯道和弯道进入直道跑技术⑥学习蹲距式起跑和起跑后的加速跑技术

⑦复习蹲距式起跑和起跑后的加速跑技术，重点改进预备姿势所出现的问题，顺利地跑出第一步。

⑧学习弯道蹲距式起跑和起跑后的加速跑⑨复习直道蹲距式起跑和起跑后的加速跑

⑩学习全程跑技术和终点跑撞线技术？进一步改进提高完整技术练习，形成个人技术特点？短跑技术评定与达标2．跨栏跑16学时

①建立完整跨栏跑技术概念；学习摆动腿和起跨腿过栏动作②复习两腿过栏动作；跑3步过2—3个较低栏架

③复习跑动中摆动腿和起跨腿的过栏动作；跑6—8步过2—3个较低栏架④改进两腿过栏动作，跑6—8步，跨过2—3个低栏

⑤改进过栏及跑跨衔接技术，站立式起跑过3—5个栏架⑥改进起跨攻栏及跑跨衔接技术，站立式起跑过3—5栏⑦改进跑跨衔接技术，提高跑跨结合能力，站立式起跑过5栏⑧改进过栏技术，学习蹲距式起跑过1—3栏⑨改进过栏技术，蹲距式起跑跨过5个栏⑩改进跑跨衔接技术，学习全程跨栏技术？——？改进跑跨衔接技术，提高跑跨能力？——？跨栏跑技术评定与技术达标3．跳远（挺身式）16学时

①建立挺身式跳远技术概念，学习起跳和短助跑与起跳相结合技术②复习短助跑和助跑起跳相结合技术③学习中程跑起跳技术④学习空中挺身式姿势

⑤学习短中程助跑挺身式跳远技术⑥复习中程助跑挺身式跳远技术⑦—⑧学习全程助跑挺身式跳远技术⑨—⑩复习巩固全程助跑挺身式跳远技术？—？改进提高全程助跑挺身式跳远技术？—？挺身式跳远技术评定与达标4．跳高（背越式）16学时

①建立正确的完整技术概念；学习原地及上三步起跳练习②学习上三步起跳，学习短助跑起跳③复习短助跑起跳，学习过杆的专门练习④学习原地过杆和短助跑跳上高垫练习⑤学习短助跑起跳过杆技术⑥复习短程助跑起跳过杆技术⑦—⑧学习丈量步点方法，学习全程助跑起跳过低杆技术⑨—⑩复习全程助跑过杆技术？—？改进全程助跑过杆技术？—？确定个人技术，改进完善技术，逐步提高练习强度。

小学教学心得2

通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战，接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一.实习体会

以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂北关小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学