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特岗教师考前冲刺练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)程序教案的基础是()心理学。

A.构造主义

B.认知主义

C.行为主义

D.实用主义

正确答案:C

2、(单选题)根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的()

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

正确答案:B

3、(单选题)尽信书,则不如无书出自()。

A.《论语》

B.《荀子》

C.《孟子》

D.《学记》

正确答案:C

4、(单选题)直接制约教育的性质和发展方向的是()

A.生产力

B.科学技术

C.政治经济制度

D.文化

正确答案:C

5、(单选题)关注学生的情绪生活和情感体验,教师要用()去实施教。

A.嘴

B.耳

C.心

D.眼

正确答案:C

6、(单选题)新课程的培养目标应体现()

A.时代的要求

B.教学要求

C.家长的要求

D.学校的要求

正确答案:A

7、(单选题)班主任在班级管理过程中,创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是()。

A.谈话法

B.说理法

C.情感激励法

D.榜样法

正确答案:C

8、(单选题)张老师很喜欢学生,对学生经常重赏识轻要求,其做法违背的德育原则是()

A.尊重信任与严格要求学生相结合原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.疏导原则

正确答案:A

9、(单选题)先行组织策略的代表人是()。

A.加涅

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.托尔曼

正确答案:C

10、(单选题)课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的()条件

A.重要

B.基本

C.必要

正确答案:B

11、(单选题)将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于()

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

正确答案:C

12、(单选题)新课程主张课堂让学生至少有()时间的活动。

A.1/3

B.2/3

C.1/2

D.1/4

正确答案:B

13、(单选题)指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要,学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是()

A.全身松弛训练法

B.系统脱敏法

C.肯定性训练法

D.改善认知法

正确答案:D

14、(单选题)教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生()

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

正确答案:B

15、(单选题)学校人际关系中最基本的关系是()

A.师生关系

B.上下级

C.同事关系

D.同学关系

正确答案:A

16、(单选题)在教育起源的问题上,主张动物界存在教育的学说是()。

A.生物起源论

B.生物起源论

C.劳动起源论

D.神学起源论

正确答案:A

17、(单选题)教师提高研究技能的三种途径是()

A.自主、合作、探究

B.阅读、合作、行动研究

C.学习、讨论、创新

D.兴趣、发现、研讨

正确答案:B

18、(单选题)下列对教材理解正确的是()

A.教材就是教科书

B.教材是指与教科书有关的教学资源

C.教材就是课程

D.教学参考书不属于教材

正确答案:B

19、(单选题)吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?()

A.感觉适应

B.同时对比

C.继时对比

D.感觉转换

正确答案:C

20、(单选题)课程不是教学的()

A.权威

B.方向

C.目标

D.计划

正确答案:A

二、多选题(4小题,每小题5分,共计20分)

1、(多选题)良好的记忆品质有()。

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.选择性

正确答案:ABC

2、(多选题)良好的记忆品质有()

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.选择性

正确答案:ABC

3、(多选题)以下关于现代教育制度发展趋势的说法,正确的是()

A.加强学前教育并重视其与小学教育的衔接

B.强制普及义务教育,延长义务教育年限

C.高等教育的类型日益多样化

D.学历教育与非学历教育的界限日益清晰

正确答案:ABC

4、(多选题)问题解决过程一般可以分为()。

A.发现问题

B.分析问题

C.提出

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