教育工委党建工作计划.docxVIP

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第1篇

一、前言

教育工委作为党的基层组织,承担着重要的政治责任和社会责任。为深入贯彻落实党的十九大精神,加强党的建设,提高教育系统党建工作水平,现制定本党建工作计划。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的基本路线、基本方略,坚持党对教育工作的全面领导,以提升组织力为重点,突出政治功能,全面推进教育工委党建工作,为推动教育事业高质量发展提供坚强保证。

三、工作目标

1.政治建设目标:确保教育工委各级党组织和党员干部牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚决维护党中央权威和集中统一领导。

2.思想建设目标:加强党员干部思想政治教育,提高党员干部的政治觉悟和理论水平,确保党员干部在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

3.组织建设目标:加强党组织建设,完善组织体系,提高党组织战斗力,确保党组织在教育系统中的领导核心地位。

4.作风建设目标:加强党风廉政建设,严肃党内政治生活,改进工作作风,提高工作效率,树立良好形象。

5.制度建设目标:建立健全党建工作制度体系,提高党建工作规范化、科学化水平。

四、工作措施

(一)加强政治建设

1.强化理论武装:深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,将其作为党员干部教育培训的必修课,推动党的创新理论入脑入心。

2.开展党性教育:组织党员干部参加党性教育实践活动,增强党性修养,坚定理想信念。

3.加强意识形态工作:牢牢掌握意识形态工作领导权,加强对教育系统意识形态工作的领导,确保意识形态领域安全。

(二)加强思想建设

1.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育:持续深化主题教育成果,引导党员干部坚定理想信念,牢记党的宗旨。

2.加强党风廉政教育:开展党风廉政教育,引导党员干部廉洁自律,筑牢拒腐防变的思想防线。

3.加强社会主义核心价值观教育:开展社会主义核心价值观教育,引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。

(三)加强组织建设

1.完善党组织设置:根据教育系统实际,优化党组织设置,确保党组织覆盖到每个学校、每个班级。

2.加强干部队伍建设:选拔任用政治过硬、本领高强、作风优良的干部,加强干部教育培训,提高干部队伍素质。

3.加强党员队伍建设:严格党员发展程序,加强党员教育管理,提高党员队伍的先进性和纯洁性。

(四)加强作风建设

1.改进工作作风:深入开展“四风”问题专项整治,坚决反对形式主义、官僚主义,切实减轻基层负担。

2.加强调查研究:深入开展调查研究,了解基层实际情况,为科学决策提供依据。

3.提高工作效率:加强制度建设,优化工作流程,提高工作效率。

(五)加强制度建设

1.完善党建工作制度:建立健全党建工作制度体系,确保党建工作有章可循、有规可依。

2.加强制度执行:严格执行党建工作制度,确保制度落实到位。

3.加强制度创新:根据形势任务变化,不断推进党建工作制度创新。

五、工作保障

(一)加强组织领导

成立教育工委党建工作领导小组,负责统筹协调、督促检查党建工作。

(二)强化责任落实

明确各级党组织和党员干部的党建工作责任,层层压实责任,确保党建工作落到实处。

(三)加大经费投入

加大党建工作经费投入,为党建工作提供必要的物质保障。

(四)加强宣传引导

充分利用各种宣传平台,加强党建工作宣传,营造良好的党建工作氛围。

六、结语

教育工委党建工作是一项长期而艰巨的任务,我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神,全面推进教育工委党建工作,为推动教育事业高质量发展作出新的更大贡献。

第2篇

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,紧紧围绕新时代党的建设总要求,深入贯彻新时代党的组织路线,坚持和加强党的全面领导,以党的政治建设为统领,全面推进党的各项建设,不断提高党的建设质量,为推动教育事业高质量发展提供坚强组织保证。

二、工作目标

1.政治建设目标:确保教育系统各级党组织和广大党员干部始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2.思想建设目标:深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想学习教育,推动党的创新理论入脑入心,增强党员干部的政治理论素养。

3.组织建设目标:健全党的组织体系,加强基层党组织建设,提升党组织的凝聚力和战斗力。

4.作风建设目标:持续深化作风建设,坚决反对“四风”,特别是形式主义、官僚主义,营造风清气正的政治生态。

5.纪律建设目标:加强党风廉政建设,严肃党内政治生活,推进全面从严治党向纵深发展。

三、主要任务

(一)加强党的政治建设

1.深化理论学习:组织党员干部深入学习新时代中国特色社会主义思想,将其作为首要政治任务,通过专

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