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心理学视域下情绪智力培养的实验教学模式与效果评估

目录

心理学视域下情绪智力培养的实验教学模式与效果评估(1)......4

一、文档概括...............................................4

背景介绍................................................5

1.1情绪智力的概念及其重要性...............................5

1.2实验教学的目的与意义...................................6

研究目的和问题..........................................7

2.1探究实验教学模式在情绪智力培养中的应用.................8

2.2评估实验教学模式的效果与影响..........................11

二、心理学视域下的情绪智力培养理论........................11

情绪智力的理论基础.....................................12

1.1情感认知理论..........................................13

1.2情绪调节理论..........................................14

1.3情感表达与社会技能理论................................15

情绪智力培养的心理学方法...............................18

2.1认知重构技术..........................................19

2.2情绪管理训练..........................................22

2.3社会交往技能培养......................................23

三、实验教学模式的构建与实施..............................24

实验设计原则与步骤.....................................25

1.1明确实验教学目标......................................26

1.2选择适宜的教学内容与方法..............................27

1.3制定实验教学计划与安排................................29

实验教学模式的实施过程.................................30

2.1实验教学前的准备......................................31

2.2实验教学中的具体操作..................................32

2.3实验教学后的反馈与调整................................36

四、效果评估指标体系构建..................................38

评估指标设计原则.......................................38

1.1科学性原则............................................40

1.2全面性原则............................................41

1.3客观性原则............................................43

效果评估指标体系具体内容...............................45

2.1认知层面评估指标......................................46

2.2技能层面评估指标......................................47

2.3情感与态度层面评估指标................................48

五、实证研究与分析........................................49

数据收集与处理.........................................51

1.1实验对象的选择与基本情况分析..........................54

1.2数据收集方法与过程描述................................55

1.3数据处理

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