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人教版五年级下册数学第五单元
图形的旋转
教学过程
(一)、创设情境,唤醒原型
(二)、初步探究,旋转要素
(三)、再次探究,旋转特征
(四)、巩固练习,应用拓展
(五)、走进生活,体验感悟
这是什么游戏呢?
下一步准备怎么操作?
一、创设情境,唤醒原型
生活中你还见过哪些旋转现象?
绿色圃中小学教育网
从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。
从“1”到“”,指针绕点O按顺时针方向旋了60°。
从“3”到“6”,指针绕点O按顺时方向针旋转了°。
从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了°。
二、初步探究,旋
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