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2023年陕西省延安市富县茶坊镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（）

A.专制型

B.支配型

C.骄纵型

D.放任型

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同教养模式的特点，并据此判断李先生的教养模式。家庭教养模式主要分为专制型、支配型、骄纵型和放任型。专制型教养模式的家长对孩子要求严厉且粗暴，强调孩子要绝对服从，往往通过惩罚来控制孩子的行为。在本题中，李先生觉得孩子小不懂事，要严格管教且不能由着孩子，当孩子一犯错就打一顿，其行为体现出对孩子严格控制和使用暴力惩罚，符合专制型教养模式的特征。支配型教养模式通常是家长过度溺爱与严加管束结合，一方面满足孩子的各种需求，另一方面又对孩子进行全方位的监督管理。骄纵型教养模式表现为父母盲目地溺爱和疏于管束。放任型教养模式则是家长对孩子缺乏必要的引导和教育，给予孩子过度的自由。因此，本题答案选A。

2、某城市流浪儿童救助中心有一些暂无法回归家庭的儿童，为了给这些儿童创造家庭环境，使其熟悉家庭生活规范，以便将来顺利回归家庭和社会，社会工作者可以采用()方式。

A.收养家庭

B.原生家庭

C.类家庭

D.重组家庭

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同家庭形式在流浪儿童救助中作用的理解。在本题情境里，某城市流浪儿童救助中心存在暂无法回归家庭的儿童，目标是为他们创造家庭环境，使其熟悉家庭生活规范以顺利回归家庭和社会。选项A，收养家庭是指将儿童正式收养进入新家庭，但流浪儿童暂无法回归家庭不代表要进行收养，这种方式与题目中“暂无法回归”及创造熟悉环境的重点不符。选项B，原生家庭是儿童原本的家庭，而题目明确说明是暂无法回归原生家庭，所以该选项不符合题意。选项D，重组家庭是指家庭结构重新组合，这与为流浪儿童创造家庭环境并熟悉规范以便回归的目的关联不大。而选项C的类家庭，是专门为流浪儿童模拟家庭环境，能让儿童在类家庭中体验家庭生活、熟悉家庭规范，为将来回归家庭和社会做好准备，符合本题为流浪儿童创造家庭环境的要求。因此，答案选C。

3、参加武器装备科研实验死亡的现役军人，应批准为()。

A.烈士

B.因公牺牲

C.病故

D.英雄

【答案】：A

【解析】该题主要考查对于参加武器装备科研实验死亡的现役军人的评定类型的知识。在我国军人抚恤优待等相关政策制度体系中，对于军人不同情形下的死亡评定有着明确且严格的规定。参加武器装备科研实验，这一任务往往伴随着较高的风险性和不确定性，其工作性质具有特殊性和重要性。烈士是指在革命斗争、保卫国家、社会主义现代化建设事业中以及为争取大多数人的合法正当利益而壮烈牺牲的人员。现役军人在参加武器装备科研实验时死亡，是为了国家的国防事业、军事科研发展而做出了巨大的牺牲，符合烈士评定的精神和条件。因公牺牲通常强调在执行公务过程中因意外事件等导致死亡，病故一般是指因疾病自然死亡，而英雄并非军人死亡后的评定类型。所以参加武器装备科研实验死亡的现役军人应批准为烈士，答案选A。

4、涛涛今年13岁，是初中一年级的新生，进入中学后，涛涛能很快适应学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论，涛涛在这一阶段的任务是（）。

A.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

B.在怀疑和羞怯中发展独立性

C.发展自我同一性

D.不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

【答案】：C

【解析】本题可依据埃里克森的人类发展阶段论，结合涛涛的年龄及特征来分析其所处阶段的任务。埃里克森将人的发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和危机。涛涛今年13岁，处于青少年期。此阶段个体面临的主要冲突是自我同一性对角色混乱。在这个时期，青少年开始探索自己是谁、在社会中应扮演什么角色，他们试图整合自己的过去、现在和未来的期望，形成一个连贯的自我概念。进入中学后，涛涛能较快适应学校环境且与同学相处融洽，但生活中希望脱离父母管教、逆反心理强，这些都是青少年在探索自我、追求独立、构建自我同一性的表现。选项C“发展自我同一性”符合涛涛这一阶段的任务。选项A“学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感”是学龄期（6-12岁）的主要任务；选项B“在怀疑和羞怯中发展独立性”是儿童早期（1.5-3岁）的任务；选项D“不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心”是学前期（3-6、7岁）的任务。所以本题答案选C。

5、社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（）。

A.结