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化学反应与质量守恒（第四）

科学（浙教版）八年级下册第二章第3节

温州市实验中学珊2011年9月

教学目标

1．知识与技能目标：

（1）在了解化学方程式意义的基础上，能根据化学方程式进行反应物质量和生成物质

量之间的计算。

（2）通过有关化学方程式的计算练习，规范解题格式。

2.过程与方法目标：

学会进行有关化学方程式的计算，分析运用，掌握相关的计算技能。

3.、态度与价值观目标∶

（1）渗透科学地利用能源和原材料的思想，培养学生，联系实际的观念。

（2）通过规范计算格式，培养学生严谨求实的科学品质和良好的惯。

教学分析

研究物质的化学变化，常常要涉及量的计算。根据化学方程式的计算就可以从量的方面研

究物质的变化及其规律，它与人们从性质角度去研究和理解物质及其变化规律是相辅相成的。

重点：（1）根椐化学方程式计算。

难点：（1）正确规范地进行有关化学方程式计算。

教学准备

对应的课件

教学时间和建议：1（45分钟）

化学方程式计算中，关键是学生审清题意，利用好质量关系来解题。引入新

的题目设置，正是为了突出这一点，让学生能抓住问题的本质。

老师在示范后，要重视学生的解题练习和指导，在评价中解题的规范，切忌随意。

每题在教案中都有对应的解题过程以供参考，鼓励一题多解，但也要力求简明。

计算练习是需要强化才能掌握的，所以建议最好再设一节练习课，这样这节课中若时间

紧，可以少做几个练习，剩余的和备用的放到练习课中。

教学过程

教学环节活动学生活动

复习引课复说出判断的理由)

在2Mg＋O2MgO中，Mg、OMgO

22.

的质量之比为（）回答：B,化学方程式中各物

A.24：32：40质的质量比等于各相对分

B.48：32：80子质量的总和之比。

C.24：32：64