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小学数学跨学科教学中教师的角色与能力要求.docx

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    小学数学跨学科教学中教师的角色与能力要求

    引言

    学科融合通过将数学应用于日常生活中的实际问题，增强了学生对数学的实际应用能力。例如，学生在进行科学实验、环境调查等跨学科活动时，数学知识的应用使其能够更好地分析数据、进行计算，从而提高了数学在实际问题中的应用能力。这不仅帮助学生理解数学概念，还能使他们体会到数学的实用价值，增强了对数学学习的兴趣。

    学科融合的教学模式通常强调学生的自主学习，学生在跨学科的学习中扮演更为主动的角色。学生通过探索数学在其他学科中的应用，能够发现数学知识的魅力和实际意义，这种发现过程增强了学生的学习主动性和自我驱动力。随

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