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跨学科合作中BOPPPS模型对护生学习效果的促进
说明
BOPPPS模型倡导学生为中心的教学理念，强调通过设计有意义的教学活动，调动学生的学习积极性。在实习护生教学查房中，教师不仅是知识的传递者，更是学生学习的引导者，目标是通过互动和参与促进学生对临床实践的全面理解与应用。
在教学查房开始时，教师通过提出一个问题、案例或情境来吸引学生的注意力，帮助学生集中精神，准备进入学习状态。引入环节应具有针对性，能够激发学生的兴趣，使其产生思考并引导学生进入主题。
评估阶段主要通过对学生在查房过程中表现的及时反馈和总结，帮助学生了解自己的优点与不足，提升其
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