人教版八年级上册生物全册优质教学课件（配2025年秋改版教材）.pptx

人教版八年级上册

生物全册优质教学课件

（配2025年秋改版教材）;;;情景导入;一位因眼疾失明16年的患者，戴着一副特制的眼镜，坐在一块印有黑白条的硬纸板前，用手指准确地指向黑白条的相接处。

她是如何做到的呢？;根据上述科学故事，结合已有知识，思考以下问题。;视觉

听觉

嗅觉

味觉

触觉

痛觉

温度觉等;感受器：感受刺激的结构。有些感受器比较简单，如皮肤里的感觉神经末梢。

感觉器官：有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官;通过本节学习，你将知道：;1.眼和视觉;;视觉的形成;视觉的形成;视觉的形成;看电影迟到了，刚进放映厅时，你会不由自主地睁大眼睛去寻找座位；当电影结束、灯亮起时，你又会感觉太亮了，不由得眯起双眼。;视觉的形成;照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？;物体反射的光线经过晶状体等结构的折射后形成的物像落在视网膜上，看到清晰的物体。;戴近视镜前;透镜是用透明材料制成的镜片。一般分为凸透镜和凹透镜。凸透镜对光有会聚作用，如远视镜的镜片。凹透镜对光有发散作用、如近视镜的镜片。;连续用眼的时间过长，或眼与书本、屏幕的距离过近。;合理用眼的注意事项;合理用眼的注意事项;讨论：;为什么近视后，要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜？;在阳光、强光下看书，或走路、乘车时看书，为什么不利于保护视力？;随堂演练;2.司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。下列有关视觉形成过程的叙述，正确的是（）

A.如果信号灯过暗，司机的瞳孔将变小

B.信号灯光线进入眼球的顺序：角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜

C.要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度

D.信号灯图像和视觉的形成部位分别是脉络膜和视网膜;3.右图所示的盲道有什么用途？;4.观察右下图中的两根红色线段，你认为它们的长度一样吗？用尺子量一下它们的长度，结果与你的观察一致吗？跟同学讨论一下观察与测量的区别，为什么在很多情况下，用工具测量是必要的？;5.你是否听过家里长辈说他们的眼老花（科学名称是老视）了？与家人讨论这种现象形成的原因，并查阅资料，根据长辈的用眼习惯，提出相应的措施以改善他们的生活。;课堂小结;课后作业;R·八年级上册;21位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐完美融合，这让人们很难相信她们是生活在无声世界里的特殊群体，而她们发自心灵深处关于爱的表达，将伴随着舞蹈《千手观音》，长久地留在人们的记忆里。;通过本节学习，你将知道：;探索新知;;耳;外界的声波经过外耳道传到鼓膜，;声波;听觉的形成;耳的卫生与保健;耳的卫生与保健;耳的卫生与保健;人的其他感觉器官;随堂演练;2.能够感受头部位置变动的情况的是（）

A.听小骨

B.半规管

C.鼓膜

D.耳蜗;3.当你在打呵欠时，会听不到或听不清别人对你说的话，其主要原因是“打呵欠”影响了（）

A.鼓膜的振动

B.听小骨的振动

C.听觉感受器对刺激的感受

D.神经冲动的传导;4.右图所示的打手语有什么用处？;课堂小结;课后作业;R·八年级上册;情境导入;通过本节学习，你将知道：;探究新知;;神经系统的组成;神经系统的组成;神经系统的组成;神经系统的组成;神经系统;神经系统的基本结构和功能单位是神经元，又称神经细胞。;1.神经元的结构;神经末梢;;随堂练习;2.下列关于神经元的叙述，不正确的是()

A.神经元是神经系统的基本结构和功能单位

B.神经元能接受信息，并能传出信息

C.神经元由胞体和突起组成

D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分;3.神经系统由两部分组成，它们是()

A.脑和脊髓

B.中枢神经系统和周围神经系统

C.胞体和突起

D.神经纤维、脑和脊髓;4.填空

（1）人的神经系统是由_____、_____和_______________组成。_____和______是神经系统的中枢部分（中枢神经系统）；________和________是神经系统的周围部分，组成________________。

（2）神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构与功能的基本单位，它包括_______和_______两部分。;课堂小结;课后作业;R·八年级上册;新课导入;通过本节学习，你将知道：;探索新知;神经调节的基本方式;神经调节的基本方式;神经调节的基本方式;神经调节的基本方式;神经调节的基本方式;神经调节的基本方式;感受器;你还能举出类似膝跳反射这样的例子吗？;同学们听到上课铃响，就会迅速走进教室。;非条件反射和条件反射;;;;练习与应用;2.“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓、听到一点儿动静