班主任工作经验交流67.pptxVIP

潜能,这样去激发

逸品凡

班主任经验交流

在这部影片中,马修老师用用音乐启发孩子de潜能,让野男孩个个成为发光de小天使,用纯净de音乐唤回他们冰冷已久de心.他对孩子充满了爱心,对犯错de孩子,也不是一味偏袒,而是给予他们改过de机会,在他de循循善诱下,每位孩子都拾回了他们de自信,找到了属於自已de春天.

马修老师用爱心、耐心和信心去寻找和挖掘孩子们de潜力,等待他们de美丽蜕变.

除了要有爱心、耐心和信心外,教育者还需要智慧和方法,正如女排教练郎平所说,女排精神一直在,只有女排精神不行,还要技术过硬.

四

我知道

我知道

我知道

我知道

不要停

继续向前

继续向前

继续向前

继续向前

三

不要停

不要停

不要停

加油

加油

加油

加油

二

就是这个方向就是这个方向

就是这个方向

对了

对了

对了

加油

加油.

一

你会尽力吗?你会尽力吗?

你会尽力吗?

,

你行de

你行de

你行de

你行de

别放弃

继续

继续

继续

继

六

五

你行de

你行de

你行de

你行de

别放弃

继续

继续

继续

继

有二零MA了吧

只是休息下

很辛苦

我快没力气了

我de手臂快燃烧了

潜能,这样激发

潜力,

这样激发

一

二

三

四

五

六

搭建梦想de阶梯

检查跟进,执行调整

严格监督,鞭策执行

关怀慰藉,同舟共济

不离不弃,精神引领

健康成长,实现梦想

搭建梦想de阶梯

了解学生,制定合理目标

凡事成于勤；大事起于细；难事作于易

情绪控制

时间管理

学习方法

家庭背景

学习习惯

(三)最理想目标:超水平发挥

时应达到de目标.

(二)现实目标:正常发挥时应达到

de目标.

(一)最低限目标:无论出现什么

意外情况,也应奋力达到de目标.

搭建梦想de阶梯

搭建梦想de阶梯

将小事做到极致,就可以看到脱胎换骨de你

二

检查跟进,执行调整

潜力,

这样激发

每次月考之后,及时分析、总结.不断调整目标

分析,反思,调整目标

作业要速度

答案有准度

考纲知维度

定位要准度

补漏有力度

刷题要量度

六度

千辛万苦多总结

千题百卷多积累

千方百计找方法

千言万语多沟通

潜力,

这样激发

三

严格监督,鞭策执行

重抓学习

严抓纪律

常抓卫生

{三抓}

潜力,

这样激发

三

严格监督,鞭策执行

潜力,

这样激发

四

关怀慰藉,同舟共济

高三de学生成绩固然重要,但是没有良好de心态,也不会取得理想de成绩,所以情绪管理尤为重要

任课教师

家长

学生

班主任

建立和谐de人际关系

潜力,

这样激发

五

不离不弃,精神引领

教师对学生进行引领、指导,进行心与心de沟通,帮助学生de思想成长.在学生困难和最沮丧de时候,教师托起他们de下巴,扳直他们de脊梁,命令他们坚强,并陪伴他们左右,共同承受命运.

建立减压通道

拓展训练

潜力,

这样激发

六

健康成长,实现梦想

这种不离不弃de默契,铭心刻骨de恩情换来de是学生dede正确de世界观、人生观和价值观.

耐心

智慧

方法

爱心

用“爱和智慧”激发学生潜力

感谢倾听,恳请批评

班主任

经验交流

----心会跟爱一起走

怎样做一名成功de班主任?

一、班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格；

二、班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀de；

三、班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败de.

“师傅”de话

在教师生涯中,如果没有做过班主任de老师,应该说不是一个最完美de老师.

一位班级管理不成功de班主任,其失败de理由可能会有一百条；而一百位优秀de班主任,其成功de经验肯定有一条,那就是热爱学生,“严”与“爱”伴随整个教育过程de始终.

“一个基本点”

责任心是班主任做好任何事情de一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好de班风学风.班集体建设最重要de就是营造良好de班风学风,正气充盈、积极向上de班级才能在竞争中立于不败之地.没有良好de班风学风,其他一切都是空中楼阁.

“五种能力”

一、全面了解学生de能力:充分了解学生整体和个体；

二、正确评价学生de能力:客观公正、激励性；

三、转化后进生de能力:晓之以理de说服力、动之以情de感染力、导之以行de持久力；

四、选拔、培养学生de能力:慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；

五、组织班级活动de能力:确定内容、周密计划、有效指导

我de经验:

严

爱

细

巧

学

一、严

对学生de严格要求,就是对学生最大de尊重.

俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”.治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”.

但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济.

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