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2023年陕西省西安市灞桥区灞桥街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作者在为社区策划服务方案时，向社区居民发放问卷，进行相关的调查，了解社区居民的需要。社区工作者在评定社区需要时采用的方法是()。

A.参与性方法

B.社区调查方法

C.服务使用情况方法

D.社会指标方法

【答案】：B

【解析】本题主要考查社区工作者评定社区需要的方法。社区工作者评定社区需要有多种方法，需对每个选项所代表的方法进行分析。选项A，参与性方法强调让社区居民直接参与到社区事务的决策和规划过程中，通过社区居民的互动、讨论等集体参与形式来确定社区需要，而题干中仅提及发放问卷调查，未体现这种集体参与互动的形式，所以A选项不符合。选项B，社区调查方法就是通过向社区居民发放问卷、访谈等方式收集资料，了解社区居民的需求、意见等。题干中社区工作者向社区居民发放问卷进行调查，这完全符合社区调查方法的特征，所以B选项正确。选项C，服务使用情况方法主要是通过分析社区内居民对现有服务的使用频率、满意度等情况来推断社区的需要，但题干中并未涉及到对服务使用情况的相关内容，所以C选项不正确。选项D，社会指标方法是指运用社会或专业所认可的指标数字来推断出需要，一般借助统计数据等进行分析，题干里没有体现运用指标数字来评定社区需要，所以D选项也不符合。综上，本题应选择B选项。

2、作为农村人的刘某由于家庭生活困难，带着妻子和儿子在外省的城市打工，儿子到了上学的年龄，刘某将他送到当地的学校，但该校以不是本地户口为由拒绝接收，这让刘某一家人非常苦恼。社区工作者小李知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了刘某一家人的困难，学校最终决定接收刘某的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童不再有户籍的限制。在这个过程中，小李扮演的角色主要有（）

A.研究者

B.政策影响者

C.倡导者

D.行政管理者

E.资源筹措者

【答案】：B

【解析】本题主要考查社区工作者在处理事务过程中所扮演的角色。解题关键在于分析社区工作者小李的具体行为，并将其与各个选项所代表的角色进行匹配。题目中，社区工作者小李在得知刘某儿子上学受阻的情况后，与学校沟通并反映刘某一家困难，最终不仅让刘某儿子得以入学，还使学校承诺接收居住在本地区的学龄期儿童不再有户籍限制。这一过程体现了小李对学校政策的影响。选项A研究者，通常是对特定问题进行研究调查，小李主要是解决实际问题而非研究，所以该选项不符合。选项C倡导者，一般是倡导某种理念或行动，但小李重点在于促使学校政策改变，并非单纯倡导，该选项不合适。选项D行政管理者，多是对行政管理事务进行组织和决策，小李的行为并非行政层面的管理，该选项不正确。选项E资源筹措者，主要工作是筹集资源，而题干中未体现小李进行资源筹措，该选项也不符合。而选项B政策影响者，小李通过与学校沟通，成功使得学校在接收学生的政策上做出改变，符合其行为特征。因此，正确答案选B。

3、社区社会工作通过组织社区成员参与集体行动，让社区成员建立对社区的归属感，培养自助、互助与自决的精神，加强他们在（）方面的能力和意识，发挥其潜能，以形成更有能力、更和谐的社区。

A.社区参与及影响决策

B.社区参与及自我决策

C.社会参与及成员决策

D.社会参与及自我决策

【答案】：A

【解析】本题主要考查社区社会工作对社区成员能力和意识培养方向的知识点。破题点在于分析每个选项与社区社会工作目标及相关能力、意识的契合度。社区社会工作着重组织社区成员参与集体行动，目的是增强社区成员对社区的参与度和影响力，形成更有能力、更和谐的社区。选项A“社区参与及影响决策”准确体现了社区社会工作的目标。社区参与是基础，成员参与集体行动本就是参与社区事务的表现；而影响决策则是更高层次的能力培养，成员通过参与能对社区决策产生积极影响，这与社区社会工作培养成员能力、形成和谐社区的目标高度相符。选项B“自我决策”强调个体自身的决策，未突出对社区决策的影响，偏离了社区社会工作强调社区整体和集体行动的核心，不能全面体现其培养目标。选项C“社会参与及成员决策”，“社会参与”范围过大，本题聚焦于社区层面，并非广义的社会；“成员决策”表述不明确，不能准确体现社区社会工作所期望培养的对社区决策的影响能力。选项D“社会参与及自我决策”同样存在范围过大和强调个体决策的问题，没有准确反映社区社会工作在社区层面的核心目标。综上，正确答案是A。

4、下列各项中，属于志愿者参与社会服务以利他和社会为中心的动机的有（）。

A.受朋友的影响而参与服务

B.想获得工作经验，学习新技术

C.填补心灵空虚，消减心里的寂寞

D.现在帮助别人，将来会“善有善报”

E.希望帮助别人，希望世界变得更美好

【答案】：A

【解析】本题主要考查志愿者参与社会服务以利他和