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2025年上半年教师资格证中学《教育知识与能力》考试真题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府”“以吏为师”，按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的（）。

A.非职业化阶段

B.职业化阶段

C.专门化阶段

D.专业化阶段

【答案】A

【解析】在奴隶社会和封建社会，教育活动与其他活动融合在一起，教师不是独立的职业，“学在官府”“以吏为师”体现了教师职业处于非职业化阶段。职业化阶段是指随着社会的进一步发展和社会阶层的演变，出现了独立的教师行业。专门化阶段以师范教育的出现为标志。专业化阶段强调教师职业逐渐成为一种专业，有严格的专业标准和要求。所以本题选A。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）。

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

【答案】A

【解析】教育的经济功能主要体现在教育对生产力的促进作用，其中包括教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动力的质量和素质，促进经济的发展。育人功能主要侧重于对个体身心发展的影响。政治功能主要表现为教育对政治制度、政治稳定等方面的作用。文化功能则体现在教育对文化的传承、传播、选择和创新等方面。所以本题选A。

3.1904年，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现了“中学为体，西学为用”的思想，是我国正式实施的第一个学制。

A.六三三学制

B.五四学制

C.壬寅学制

D.癸卯学制

【答案】D

【解析】1904年颁布的《奏定学堂章程》又称“癸卯学制”，它是我国正式实施的第一个学制，体现了“中学为体，西学为用”的思想。“六三三学制”是1922年颁布的壬戌学制所采用的分段形式。“五四学制”是一种在部分地区实行的学制。“壬寅学制”是1902年颁布的，但未实施。所以本题选D。

4.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

【答案】B

【解析】活动课程论主张以儿童的兴趣、需要和能力为基础，通过儿童自己组织的一系列活动来进行教学，提倡“做中学”。学科课程论强调以学科知识为中心来组织课程。社会课程论强调课程要反映社会的需求和问题。要素课程论强调要把人类文化的共同要素作为学校教育的核心。所以本题选B。

5.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）。

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.讲授法

【答案】A

【解析】演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。所以本题选A。

6.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

D.综合实践活动课程

【答案】D

【解析】综合实践活动课程主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。“研究性学习”是综合实践活动课程的重要组成部分。学科课程是以学科知识为基础组织的课程。拓展性学科课程是在学科课程基础上进行拓展的课程。辅助性学科课程并不是一种规范的课程分类表述。所以本题选D。

7.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

【答案】B

【解析】斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了“什么知识最有价值”这一经典课程论命题。夸美纽斯是教育学之父，其主要贡献是提出了班级授课制等教育思想。杜威是实用主义教育学的代表人物，强调以儿童为中心等教育理念。博比特是课程开发科学化的提倡者，著有《课程》一书。所以本题选B。

8.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

【答案】A

【解析】连带学习是指学生在学习过程中，附带产生的情感、态度等方面的学习。该学生因为某种原因对数学产生厌恶，离开学校后不再主动研究数学问题，这是在学习数学过程中附带产生的情感变化导致的结果，属于连带学习。附属学习主要强调在学习主要内容时附带获得的