2023年青海省海东地区互助县巴扎藏族乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2023年青海省海东地区互助县巴扎藏族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列哪些行为不属于保障残疾人劳动权利的行为（）。

A.政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，确定一定数额用于残疾人

B.对于申请从事个体工商业的残疾人，有关部门应当优先核发营业执照

C.残疾职工所在单位没对残疾职工进行岗位技术培训

D.残疾职工所在单位，为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护

【答案】：C

【解析】本题主要考查对保障残疾人劳动权利行为的理解。我们来逐一分析每个选项。选项A，政府有关部门在下达职工招用、聘用指标时，确定一定数额用于残疾人，这是从政策层面为残疾人提供就业机会，保障了他们进入职场的权利，属于保障残疾人劳动权利的行为。选项B，对于申请从事个体工商业的残疾人，有关部门优先核发营业执照，降低了残疾人自主创业的门槛，为他们开展个体经营提供便利，有助于他们通过自主创业实现劳动就业，也是保障残疾人劳动权利的体现。选项C，残疾职工所在单位有责任和义务对残疾职工进行岗位技术培训，帮助他们提升工作技能，更好地适应工作岗位，提高其在职场上的竞争力和稳定性。而该单位没对残疾职工进行岗位技术培训，没有履行应尽的职责，不利于保障残疾职工的劳动权利，不属于保障行为。选项D，残疾职工所在单位为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护，考虑到了残疾职工的特殊需求，能让他们更安全、更舒适地工作，属于保障残疾人劳动权利的重要举措。综上所述，正确答案是C选项。

2、()注重任务目标的实现，以解决实质社会问题为主要工作取向。

A.地区发展模式

B.社区行动模式

C.社区照顾模式

D.社会策划模式

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同社区工作模式特点的理解。地区发展模式强调居民的参与和合作，致力于提升社区居民的能力和社区的凝聚力，并非以解决实质社会问题为主要取向，所以A选项不符合。社区行动模式侧重于发动社区居民采取集体行动，争取权益等，并非单纯聚焦任务目标实现和解决实质社会问题，B选项也不正确。社区照顾模式重点在于为有需要的人群提供照顾和支持，营造关怀社区，与以解决实质社会问题为主要工作取向不相关，C选项可排除。而社会策划模式注重对具体的社会问题进行分析和研究，依靠专家的意见和科学的决策方法，以实现特定的任务目标，解决实质的社会问题，因此答案选D。

3、某社会工作服务中心想为某社区老人提供服务，并向区民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法，要求中心准备材料，并写明服务的必要性、可行性、目标、专业方法、服务成效以及经费预算等内容。这份材料被称为()。

A.项目申请书

B.请示报告

C.工作计划

D.特别事件活动方案

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同类型文本的理解与区分。该社会工作服务中心向区民政局申请经费资助并需准备包含服务必要性、可行性、目标、专业方法、服务成效以及经费预算等内容的材料。选项A，项目申请书是为了申请项目资金或支持而撰写的，需要阐述项目的各个方面，如服务的必要性、可行性等，与题干中服务中心向民政局申请经费资助并准备材料的情况相符。选项B，请示报告通常用于向上级请求指示、批准，重点在于请求给予明确的指示或对某事的批准，而不是详细阐述一个服务项目的各项要素，故不符合。选项C，工作计划主要是对未来一段时间内工作的安排和打算，一般不会涉及经费申请等内容，所以该选项不正确。选项D，特别事件活动方案主要针对特定的活动进行策划和安排，与申请经费资助及阐述服务的全面内容不太相关。综上，答案是A。

4、某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。

A.“老师为什么这样对你呢?”

B.“振作起来。我相信你能处理得很好!”

C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。”

D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。”

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者“同理”技巧的理解与运用。“同理”技巧强调站在服务对象的角度，去感受和理解其内心的情绪与感受，并准确表达出来。选项A“老师为什么这样对你呢”，这是一个询问原因的表述，重点在于探寻老师行为的缘由，而没有体现出对服务对象此时此刻内心感受的理解，未运用“同理”技巧。选项B“振作起来。我相信你能处理得很好”，该回应侧重于鼓励服务对象，给予其信心，让服务对象振作起来去处理问题，但没有针对服务对象所表达出的生气、丢脸等情绪进行同理回应。选项C“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子”，此回应精准地捕捉到了服务对象抱怨中所蕴含的生气情绪以及觉得丢脸的感受，站在服务对象的角度去理解和表达，完全符合“同理”技巧的运用。选项D“你可能想多了，老师对每个