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环境工程微生物学混合式教学模式中的跨学科合作与资源共享
前言
环境工程微生物学作为一门理论性和实践性都较强的学科，其课程内容涉及的知识范围广泛，且具有较强的实践性。因此，在实施混合式教学时，如何将传统的教学内容与现代信息技术相结合，设计出适应在线学习的教学资源和教学内容，是当前面临的重要挑战。课程设计不仅要考虑教学目标的达成，还要确保理论与实践的有效结合。
在混合式教学模式下，教学的质量和效果可以通过多种手段进行评估，包括在线测试、作业提交、课堂互动等。通过数据化的分析，教师可以实时掌握学生的学习进度和理解程度，及时调整教学策略。学生也能通过线
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