教科版科学四年级上册期末测试卷含完整答案【有一套】.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.以下（?）状态下，肺活量最小。

A.跑步????B.跳绳????C.睡觉

2.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（??）。

A.氧气?????B.营养?????C.二氧化碳

3.下面说法中，错误的是（??）。

A.气球小车是靠拉力运动的????B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反

4.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（??）排出。

A.二氧化碳????B.一氧化碳????C.氨气

5.制作小车的时候，不可以用（??）做小车。

A.气球????B.橡皮筋????C.巧克力

6.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

二.填空题(共6题，共22分)

1.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

2.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

3.按照形状和作用不同，人的牙齿可以分为（???）、（???）和（???）。

4.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

5.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

6.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

三.判断题(共6题，共12分)

1.气体在鼻腔中完成交换。（??）

2.静止的物体没有能量。（??）

3.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

4.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（??）

5.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（??）

6.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共17分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.我们怎样保护自己的听力？

七.综合题(共4题，共35分)

1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

2.土电话。

1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（??）从话筒传到听的。

A.棉线????B.空气????C.纸杯

2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（??）。

A.捏住后空气不能产生振动?????B.捏住后棉线不能产生振动?????C.棉线是不能传播声音的

3.小东说话的声音是由喉咙里的（??）发出的。

A.舌头????B.喉结????C.声带

4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。

听小骨?????传递声波到内耳

耳道?????将声波转化为振动

鼓膜?????将听觉信号传递到大脑

耳郭?????收集声波

听觉神经????传递声波到中耳

耳蜗?????将振动转化为听觉信号

5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：

3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？

4.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。

1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（??）。

A.受到外力???B.振动????C.弯曲

2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（??）。

A.反复跳动???B.位置不变???C.跳动一次就停止

3.用力敲鼓，鼓