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教师职业生涯规划书合［集］

教师职业生涯规划书1

一、前言

工作一年了，虽然有过计划，有过打算，却从没有诸实施，

认真地给自己的职业好好的规划一下。现在，在学校领导的倡议下,

我终于静下心来对自己的职业做一个长远的规划，使自己在进行教

育事业时有一个明确的前进方向和发展目标，认真地规划了一下自

己的未来。

二、自我盘点

我于一年—月毕业于—学校英语教育专业，20__年一月毕业于_师

大英语教育专业（函授）。20__年晋升为小学高级教师。从一年毕

业至今一直在解放小学从事英语教学工作。我性格直爽，与人为善,

很容易与人相处。具有较强的动手能力、做事比较踏实、认真，业

余时间喜欢看书，而且涉猎的范围比较广，专业书籍、理论书籍、

名家名著、时尚杂志都是我的最爱，有很强的学习愿望和能力。本

人的专业能力不是很强，但是，由于认真、勤奋，工作以来也取得

了一些成绩。但是，近几年来，由于孩子较小，占用了我一部分的

精力，而且外出学习机会的减少，我觉得自己的.事业遇到了发展的

瓶颈，有时甚至很迷茫，找不到突破自我的出口。

对自身问题的分析

随着年龄的增长和知识更新的速度日新月异，要跨越目前的状

况需要出更大的努力。我愿意去尝试、去学习，因为我知晓随着

教育改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性

的分析做指导，来服务教学、服务学生。

三、自身专业化发展目标

1、整体性目标：

做一名博学、善思的专家型教师。

2、阶段性目标：

第一阶段：以自主学习提升专业和理论素养为主的目标

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长二经

验+反思。这个教师成长的‘公式揭示了教师专业发展的质。校

研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两

个方面促使教师理论素养的专业化。在专业素养方面，希望能有在

职学习的机会，希望能走出去，不断汲取新鲜的血液，而不能光凭

过去所学的知识和经验为不同的学生服务。

教师职业生涯规划书2

一、引言

教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。而我的

职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师一教师。当代大学生

要有时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国

和社会最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。我立志：积

极进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。积极响应党

和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方

去。献身家乡的教育事业，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的社会

面貌做出自己最大的贡献！

“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师

范生的我们该如何做好职业能力发展的规划？我想其根也就在于学

为人师，行为世范。

二、学为人师

如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人

师呢？

大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。走过高考,

我们远离了中学时代；进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的

是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺

讲台之上，我们如何以对？这些就是我们大学四年所要学的。

具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识

的学习。华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允说：“要求每

一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且

要能够熟练应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的

人民教师发展。”他指出，国现有教师教育课程设置存在的两个

问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机

构中比重偏低；二是作为培养教师职业能力的教育学、