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实验教学中的互动模式与学生参与感提升.docx

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    实验教学中的互动模式与学生参与感提升

    引言

    在一些学校的物理实验教学中，评价方式仍然较为传统，多采用教师主导的评分方式。这种评价方式过于侧重实验结果的正确性，忽视了学生在实验过程中的探究精神和解决问题的能力。实验评价体系过于僵化，未能鼓励学生提出问题、进行实验设计或进行多样化的思考，限制了学生的创造性思维和实践能力的发展。

    尽管物理实验教学是初中物理课程的重要组成部分，但一些教师在实际教学过程中，未能充分重视实验环节，往往将实验教学视作课堂的一项附属任务。教师更多关注理论知识的讲授，而忽视了通过实验进行实际操作和验证的机会，从而导致学生在实验教

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