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评估非遗文化融入设计课程的实践效果与改进方案
前言
设计类专业课程思政不仅关注学生的专业知识和技能培养，更注重学生的思想道德与人格塑造。在课程的实践中，学生不仅要掌握设计技能，还要学会如何在设计中体现社会责任、文化价值和个人品德。通过这种方式，学生在接受专业教育的能够形成综合的素养，具备解决实际问题的能力，以及对社会、对人类的责任感，这对其未来的职业发展与社会贡献有着重要影响。
设计类专业课程思政的核心理念，在于将思想政治教育融入到设计类专业课程中，赋予课程更多的社会责任感与文化使命感。设计不仅仅是技术和艺术的结合，更承载着文化、历史、社会责任
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