湘教版七年级上册初中地理导学案汇编.docxVIP

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第一节我们身边的地理

【学习目标】

区域认知:

培养从图文材料和生活实际中获取地理信息的能力。

综合思维:

知道地理环境是指自然环境和人文环境，知道生活中哪些问题是地理问题。

人地协调观:

通过分析地理与生活生产的关系，初步树立因地制宜发展观。

【学习导航】

讲述生产技术包括的内容，再举例说明地理知识与工农业生产的关系

讲述生产技术包括的内容，再举例说明地理知识与工农业生产的关系

多媒体播放民族风情的图片，如景观、民居、体育活动等

用多媒体播放一系列地理图片，不失时机提出耐人寻味的问题

由问题，吸引学生注意力，并总结这一切属于地理知识，属于地理之“谜”

地理知识存在于我们生产生活的各个方面，地理学科是一门非常实用的学科、有意义的学科

多媒体展示地理与日常生活的关系

【学习活动】

学习活动一：解开地理之“谜”

【自主学习】探索地理问题与“地理”来源

1.在我们生活的中,隐藏着许许多多的奥秘。

2.在我国,“地理”一词最早出现于先秦时期的《》；古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著《》。

学习活动二：地理与日常生活

【自主学习】了解地理与日常生活之间的关系

1.通过学习地理知识,我们能进一步熟悉身边的地理环境,在日常生活中懂得确认方位,知道天气变化,了解世界各地的基本情况,进而提高对环境的适应能力。?

2.地理与衣食住行(连一连)

【合作探究】地理与日常生活

下面两幅图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中展开？

学习活动三：地理与生产建设

【自主学习】认识地理与生产建设之间的关系

1.与农业生产:农业生产必须,如缺水严重的地区是难以种植水稻的,即使种植小麦、玉米等农作物,也要解决灌溉问题。?

2.与工业建设:工厂选址要考虑、能源、水源、和运输等条件。?

3.其他:建设项目的确定,线路的选择,商业网点的布局、区域规划的编制,都离不开地理学的原理和技术。?

4.此外,在解决全球性的、资源、问题,防灾减灾,促进区域等方面,地理学也具有不可替代的作用。

【合作探究】认识地理与生产建设的关系

仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。

学习活动四：地理与生产建设

【自主学习】明确地理与风土人情之间的关联性

1.地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地的绚丽画卷。

2.在五彩缤纷的世界中，我们可以捕捉到人在冰天雪地中捕鱼的生动场景，感受到足球比赛和狂欢节的热烈气氛，欣赏到质朴粗犷的传统舞蹈，领略到欧洲“”威尼斯的独特风情……

【合作探究】地理与风土人情

读课件P16图,完成下列问题。

材料一：李某经济条件一般，因生活需要想买新房子，有两处地方可以选择：一处空气清新，环境优美，但是放价稍贵些；另一处虽然房价便宜些，但是离工厂区比较近，空气质量差一些。

①请你当参谋，选择哪一处好呢？

②你选择居住地会考虑哪些因素？避开哪些因素？

材料二：因学校发展需要建立新的校区，发挥自己的想象说出建校的理由。

【学后反思】

【达标训练】

1.下列问题中,属于地理现象的是()

A.刺鲀遇到危险时,身体会迅速鼓起

B.“四季如春”的昆明在大范围的寒潮中出现雨雪低温天气

C.秦统一六国后,“车同轨,书同文,统一度量衡”,为社会发展做出了巨大的贡献

D.当我们触碰含羞草时,它的叶子会合拢

2.“打车软件”“共享单车”都得用电子地图定位,这说明“地理”与什么关系密切?()

A.日常生活B.农业生产C.工业生产D.风土人情

3.“清明忙种麦,谷雨种大田”说明地理与什么关系密切?()

A.日常生活 B.农业生产C.风土人情 D.工业生产

4.下列各项工业活动中,不合理的是()

A.糖厂—靠近甘蔗产地B.乳品加工厂—靠近奶牛场

C.服装厂—远离城镇D.钢铁厂—靠近铁矿、煤矿产地

5.随着我国传统节日端午节的到来，广东各地掀起了赛龙舟热潮。读《粽情端午》图,该图说明地理与哪方面的关系?()

A.日常生活 B.生产建设C.风土人情D.科学研究

【参考答案】

学习活动一：解开地理之“谜”

【自主学习】探索地理问题与“地理”来源

1.地理环境2.周易·系辞上地理学

学习活动二：地理与日常生活

【自主学习】了解地理与日常生活之间的