按住键单击鼠标打开教学动画全册播放一级语文上册gkh1.pdfVIP

按住Ctrl键单击鼠标打开教学动画全册

一年级语文汉语《gkh》第一教案

教学目标：

1、了解声母g、k、h3个声母，及其发音方法。

2、学会g、k、h3个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。

3、培养学生良好的书写，发音习惯。

教学重点：学会认读g、k并会正确书写。

教学难点：在四线三格上正确书写g、k、h

教具准备：课件，一棵苹果树（），以及其它卡（花，小牛形状等）

教学方法：图文并貌

教学过程：

一、复习，导入

1、游戏摘苹果：小朋友们，我们已经学过六个单韵母，现在我来请几位

小老师来摘苹果，带我们大家读一读：嘴巴aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁

扁eee

2、出示课件，让我们一起来复习已学过的声母d、t、n、l（生齐读）先

按顺序读读，再打顺序读（正音）

友最聪明。

二、声母教学g、k、h

出示故事：小朋友们，看了这个故事，你最想说什么呢？(天上飞的,

水里游的，草地上的...让学生描述故事最后停顿的。加以指导)

（一）、教学g

1、出示图一，学生描述，“鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第一个声

母“g”（板书）

2、师教学发音方法：

将鸽子的鸽读的轻一些短一些就是我们要学的声母小朋友“g”了

①看老师发音，小朋友仔细看、听。

②学生跟读，指名读、齐读，开小火车读。

3、你能编或编故事来记住它吗？白鸽白鸽ggg

4、指导g的书写及在四线格中的位置：g格和下格，两笔写成，写

时要把两笔连起来写，注意下格不占满

（二）、教学k

1、出示图二，由水里游的引出k，蝌蚪的蝌读得轻一些短一些就是k的

发音了。

2、区别k、g，请小朋友把手心对准嘴，想想读g、k有什么不一样？

3、领谈，学生跟读。

4、你也能像前面的小朋友一样编小来比较k吗？蝌蚪蝌蚪kkk

5、指导k的书写及在四线格中的位置：k格和上格，两笔写成，先

写“｜”再写左斜右斜

（三）、出示图三，学习h的音、形、书写。

1、过小的动作，你能知道这第三个声母的读音吗？喝水的喝读得轻一

些短一些就是h的音了

2、字母h的形，我们应当怎样来记呢？

（学生应答出h与椅子样子很相像。）

编：喝水喝水hhh

3、指导h的书写及在四线格中的位置

指导书写：h格和上格，两笔写成，先写“｜”，再写左弯竖

区别字形：与n比较，强调h的左边一竖上边一定要写得长一些。

三、声母与韵母的拼读：以闯关的形式拼读本课的声韵母和四声

四、巩固练习

1、将声母的复遍

2、复习声韵母的相拼

五、小结

按住Ctrl键单击鼠标打开教学