生成式人工智能在中小学英语课堂中的辅助功能.docx

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生成式人工智能在中小学英语课堂中的辅助功能

前言

生成式人工智能能够突破学科间的界限,将英语学习与其他学科内容进行融合。例如,英语教学可以结合历史、文化、科技等学科领域,借助人工智能生成跨学科的教学材料。这种内容整合不仅使学生在学习语言的过程中拓展了视野,还能够激发学生对英语学习的兴趣,增强语言学习的实用性和趣味性。

生成式人工智能能够通过精确识别学生的学习障碍,制定针对性的解决方案,从而帮助学生克服困难,推动其学业进步。无论是学习困难、情感问题,还是特定学科的知识盲点,人工智能都能够提供个性化的帮助,确保每个学生都能在自己的节奏下实现学业目标

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