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小学三年级写作指导
目录
一、写作基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1写作的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2写作的基本要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3写作的技巧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、句子练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1简单句的结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2并列句的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3复合句的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、段落写作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.1段落的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2段落的扩展方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3段落的连贯性训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、篇章结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1文章的基本结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.2开头与结尾的写法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.3中间部分的组织方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、写作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1写作题目分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2写作素材收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.3文章修改与润色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、优秀作文赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1选取优秀作文案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2分析优秀作文特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.3学习优秀作文的写作方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
一、写作基础
写作，就是用文字把自己看到的、听到的、想到的、做过的写下来。三年级的小同学，已经具备了一定的识字量和语言表达能力，开始学习如何把话说清楚、写下来，这是学习语文的重要环节。要想写好作文，首先必须打牢写作基础，主要包括以下几个方面：
（一）积累词语，丰富表达
词语是写作的基础材料，就像盖房子需要砖块一样。词语积累得越多，表达起来就越丰富、越生动。同学们平时要多读书、多积累好词好句，并学会运用到自己的写作中。
好词积累：可以通过阅读课外书、背诵古诗、观察生活等方式积累好词。例如，描写颜色的词有：红彤彤、绿油油、黄澄澄、蓝莹莹；描写动作的词有：跑得快、跳得高、走得好、坐得稳。
表格示例：
描写范围
词语
同义词替换
颜色
红彤彤
鲜红、火红
绿油油
青翠、碧绿
动作
跑得快
奔跑、飞奔
跳得高
腾空、跃起
好句积累：好的句子能够更好地表达我们的意思，让文章读起来更优美。同学们可以摘抄书中的优美句子，也可以尝试自己写一些好句子。
例如：“天上的白云像棉花糖一样，软绵绵的。”
变换：“蔚蓝的天空中，飘浮着几朵轻盈的云彩，它们洁白无瑕，宛如洁白的棉花。”
（二）掌握方法，清晰表达
写作不是简单的文字堆砌，需要一定的写作方法。掌握了写作方法，才能把事情写清楚、写明白。
确定中心，围绕中心：写作前，要先确定文章要表达的中心思想，也就是你想通过这篇文章表达什么。然后围绕这个中心思想来选择材料、组织内容。
按照顺序，条理清晰：写事情要有一定的顺序，可以按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来写。这样文章才有条理，读者才能看懂。
详略得当，重点突出：写作时
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