班主任工作经验交流69.pptxVIP

;怎样做一名成功de班主任?;“师傅”de话;责任心是班主任做好任何事情de一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好de班风学风.班集体建设最重要de就是营造良好de班风学风,正气充盈、积极向上de班级才能在竞争中立于不败之地.没有良好de班风学风,其他一切都是空中楼阁.;全面了解学生de能力:

充分了解学生整体和个体；;我de经验:;对学生de严格要求,就是对学生最大de尊重.

俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”.治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”.

但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济.;10/26/2024;;抓在细微处,落在实效中.要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微.

班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现de眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”.

（一）班主任de角度:

学生de学习、生活、思想动态、情感变化等方面；

完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力；

（二）学生de角度:

细节决定成败.;巧则能出奇制胜,巧则能事半功倍.

（一）巧用班级干部,巧用“内线”.

初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做,事事有人做

（二）情绪、言辞上de技巧；

保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；

因生施批:性格内向、自尊心强----“温和式”批评；

脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；

无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；

屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上;（三）换位思考；

化不利因素为有利因素；

（四）与任课教师、家长de巧妙配合；

（五）巧与家长周旋；

（六）巧用各种奖品与物质鼓励；

;一、不断更新知识,提高技能,及时地丰富和发展自己；

二、用新de教育理念来指导自己de教育实践；

三、学习新de教学方法,从理论上、实践中、同行中、自我de反思中；

四、充当课程de建设者与开发者；

五、积极参加各类培训；;班主任工作艰辛而神圣,我们相信每份辛劳都会有收获.在教书育人de道路上,我们付出de是一份份汗水,但我们收获de是一份份充实de、沉???甸de情感.希望我们一如既往,静下心来教书,潜下心来育人,奋斗不已!;;;;;;;;尊重学生人格,维护学生合法权益.;博爱中等生;;;而对于中间部分de学生,他们往往默默无闻,是一个版中容易忽略de群体他们有比较稳定de心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像“问题”生那样容易自暴自弃.他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面.对这类学生我掌握他们de心理特点,调动他们de积极因素,引导其向好de方向发展,正确对待他们de反复,始终如一地尊重,理解,信任他们.;;;;勤奋;进一步向学生进行德育教育,端正学习态度,明确学习目de.提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率.

;;;;;;;;;;;;;