新北师大版小学数学四年级下册方程的教学设计.docVIP

新北师大版小学数学四年级下册方程的教学设计.doc

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小学数学《方程的意义》教学设计

孙甘店乡南石冲小学四年级

课题

第_____课

课题名____方程的意义___

课时数_________

教材解读:

为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模式,激发学生学习方程的兴趣,教科书上设计了四个问题:第一个问题是用口头语言描述具体情境中的等量关系;第二个问题与第三个问题的引入字母表示未知数,并用式子表示情境中的等量关系;第四个问题是观察上述表示等量关系所用的式子,抽象概括他们的共同特征,认识方程。

教学目标

结合具体情境了解方程的意义,会用方程表示简单情境中的等量关系。

经历将现实问题抽象成等式与方程的过程,积累将等量关系符号

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