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2023年陕西省渭南市蒲城县原任乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作机构委派社会工作者小丁到区信访办接待室工作,并指定老王担任督导。在最近一次个别督导过程中,小丁讲述自己的一些困惑,主要是一些工作人员对社会工作专业不了解,进而怀疑小丁的专业能力,令他倍感压力,并对工作产生了影响。从社会工作督导功能出发,老王首先应帮助小丁()。
A.清楚了解信访政策和运行机制
B.澄清信访服务的目标和任务
C.熟练运用同理、自我披露等技巧
D.发现工作成效,激励工作士气
【答案】:D
【解析】本题考查社会工作督导的功能以及对具体案例的分析处理能力。在该情境中,社会工作者小丁面临着工作人员对其专业能力的怀疑,从而产生了压力并影响到工作。社会工作督导具有行政、教育和支持三大功能。从本题来看,主要应发挥支持功能来帮助小丁。选项A,让小丁清楚了解信访政策和运行机制,这更侧重于教育功能,帮助小丁提升专业知识,但无法直接缓解他因被怀疑专业能力而产生的压力和消极情绪,所以A选项不合适。选项B,澄清信访服务的目标和任务,同样是从教育和行政功能角度出发,使小丁明确工作方向,但对于解决他当下因他人怀疑而产生的心理问题作用不大,故B选项也不正确。选项C,熟练运用同理、自我披露等技巧,这属于提升专业技巧的教育功能方面,不能直接给予小丁心理上和情绪上的支持,所以C选项不符合题意。选项D,发现工作成效,激励工作士气。当小丁面临他人的怀疑和压力时,最需要的是得到肯定和鼓励。通过发现他工作中的成效,能够让小丁看到自己工作的价值和意义,从而激励他的工作士气,缓解压力,重新积极投入工作,这正是支持功能的体现,所以应该选择D选项。综上,答案选D,因为在这种情况下发挥督导的支持功能,帮助小丁发现工作成效、激励工作士气是最为首要和关键的。
2、老周有大周、小周两个儿子,小周在年幼时被他人依法收养。2009年,离异多年的老周与王某再婚,王某有一个已成年的儿子小利。2015年6月,大周及其子均得病去世,留下老周曾孙小明,老周于2015年11月去世,无遗嘱。根据《继承法》,老周下列亲人中,有权继承老周遗产的是()。
A.小周、王某
B.小周、小明
C.小明、王某
D.小利、王某
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对《继承法》中法定继承人范围及代位继承规定的理解。解题关键在于明确各人物与被继承人老周的关系以及是否符合继承条件。首先,小周在年幼时被他人依法收养。依据《继承法》规定,养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系,因收养关系的成立而消除。所以小周不再是老周的法定继承人,无权继承老周的遗产。其次,小利是王某已成年的儿子,他与老周并无直接的血亲关系,并且题干未表明小利对老周尽了主要赡养义务等符合继承条件的情况,因此小利不属于老周的法定继承人,不能继承老周的遗产。再者,王某作为老周的妻子,属于第一顺序法定继承人,依法有权继承老周的遗产。最后,大周及其子均得病去世,留下曾孙小明。根据代位继承规定,被继承人的子女先于被继承人死亡的,由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。所以小明能够代位继承大周应继承老周的遗产份额。综上,有权继承老周遗产的是小明和王某,答案选C。
3、学校社会工作者胡某招募10名初二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
【答案】:D
【解析】本题可根据互动模式的相关特点,对各选项逐一分析来判断其正确性。选项A分析互动模式强调通过组员之间的互动来促进个人成长和改变,重点在于组员之间的相互影响和交流,而非帮助组员了解、认识和探索自己。帮助组员了解、认识和探索自己通常是发展模式的目标,该选项说法错误。选项B分析互动模式的组员来源广泛,并不局限于行为出现问题的人群,一般是有着共同需求或兴趣的人,其目的是通过组员之间的互动、合作来实现小组目标和个人成长,所以该选项组员一般来自行为出现问题的人群说法错误。选项C分析互动模式主要侧重于组员之间的互动和相互支持,促进组员的社会功能和人际关系的发展,并非主要帮助组员学习新知识和新方法。学习新知识和新方法更多是教育模式等的重点,该选项说法错误。选项D分析互动模式强调组员间的平等以及个体独立性。在互动模式中,组员地位平等,他们在互动过程中相互尊重、相互影响,同时每个组员都保持自己的独立性,可以充分表达自己的观点和想法,该选项说法正确。综上,正确答案是D。
4、小玲10岁,在母亲早年离家出走后,一直与父亲生活。最近,小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后,在邻居家
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