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心理考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.心理学是研究（）的科学。

A.心理现象发生、发展及活动规律

B.除精神病人心理以外的心理现象

C.除动物心理以外的心理现象

D.正常成人心理现象

答案：A

解析：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。它涵盖了从动物到人类，从个体到群体，从正常心理到异常心理等广泛的领域。选项B只关注除精神病人外的心理现象，范围过窄；选项C排除动物心理不符合心理学的研究范畴；选项D仅聚焦正常成人心理现象，也不全面。

2.（）是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

A.注意

B.思维

C.意志

D.记忆

答案：A

解析：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象；集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度。思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的和间接的认识；意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程；记忆是过去的经验在头脑中的反映。

3.感觉阈限与感受性之间的关系是（）。

A.常数关系

B.对数关系

C.正比关系

D.反比关系

答案：D

解析：感觉阈限是指能够引起感觉的最小刺激量，感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的高低用感觉阈限大小来衡量，二者成反比关系。感觉阈限越低，感受性越高；感觉阈限越高，感受性越低。

4.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.时快时慢

D.均匀递减

答案：B

解析：艾宾浩斯通过对无意义音节的研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的进程是先快后慢。

5.梦一般出现在（）阶段。

A.快速眼动睡眠

B.慢波睡眠的第一阶段

C.慢波睡眠的第二阶段

D.慢波睡眠的第三阶段

答案：A

解析：快速眼动睡眠阶段脑电波与觉醒时相似，眼球快速上下左右移动，梦境通常在此阶段出现。慢波睡眠的第一阶段是浅睡阶段，第二阶段出现睡眠锭，第三阶段脑电波频率继续降低，波幅变大，这几个阶段一般较少出现梦境。

6.马斯洛把人的需要分为五个层次，其中最高层次的需要是（）。

A.安全需要

B.爱与归属的需要

C.自我实现的需要

D.尊重的需要

答案：C

解析：马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。自我实现的需要是指个体追求实现自我的潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要，是最高层次的需要。

7.能力是一种（）。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.个性心理特征

答案：D

解析：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个性心理特征的一种。认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；情感过程是人们对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验；意志过程是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

8.人格的（）是指每个人的人格都有自己的特点。

A.独特性

B.整体性

C.稳定性

D.功能性

答案：A

解析：人格的独特性是指每个人的人格都有自己的特点，由于遗传、环境、教育等因素的不同，个体之间的人格存在差异。整体性是指人格的各种成分和特质是相互联系、相互作用的，构成一个有机的整体；稳定性是指个体的人格特征在一定时间内和不同情境中保持相对稳定；功能性是指人格会影响一个人的行为和活动效率，对人的生活具有重要的作用。

9.巴甫洛夫研究的条件反射称为（）。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.工具性条件反射

D.无条件反射

答案：A

解析：巴甫洛夫通过狗的唾液分泌实验研究得出的条件反射称为经典条件反射。在经典条件反射中，中性刺激（如铃声）与无条件刺激（如食物）多次结合后，中性刺激就能引起原来只有无条件刺激才能引起的反应。操作条件反射（工具性条件反射）是斯金纳通过动物实验研究提出的，强调行为的结果对行为的塑造作用；无条件反射是与生俱来的、不学而能的反射。

10.按照皮亚杰的认知发展理论，童年期的儿童处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，感知运动阶段（0-2岁），儿童主要通过感知和动作来认识世界；前运算阶段（2-7岁），儿童开始出现表象和形象图式，但思维具有不可逆性、自我中心等特点；具体运算阶段（7-11岁），对应童年期，儿童的思维具有了可逆性、