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2024年信息技术教师个人研修计划例文

一、指导思想

通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能

力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学

方法，提高自身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并

及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互

相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标

1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运

用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息

技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主

合作。培养学生树立学习的新理念。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方

法，努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、

理论水平和实践能力。

三、研修计划

1、提高自身素质，加强理论学习。

(1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多

种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己

更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，

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开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质

教育的能力和水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不

断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

(3)积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面

积提高学生的成绩。

2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反思教学

的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。

四、研修措施

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的

时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成

学习作业。

2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学

条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研

修日志，在反思中完善自己。

4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教

学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。

课后认真反思，不断提高，用心辅导，让学生都能有程度的发展。

2024年信息技术教师个人研修计划例文（2）

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要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分

体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指

明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平

台。

一、研修的目标：

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有

效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实

践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。

并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务

能手。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道

地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学

习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的

目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特

别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行

教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教

学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生

听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的