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数字化工具在中职英语项目式教学中的运用
引言
当前中职英语课程设置往往侧重于理论知识的传授，课程目标设定较为宏观，偏向高层次的语言能力培养。实际教学过程中，学生的英语基础普遍较弱，对英语的实际需求和兴趣也较低。教师往往无法有效地对接学生的真实需求，导致课程目标与学生的实际能力和需求之间存在较大差距，进而影响了英语教学的有效性。
项目式教学强调学生的主动学习和实践操作，教师不再是单纯的知识传授者，而是引导者和协调者。在这种教学模式下，教师需要具备更高的专业素养和教学技能。通过项目式教学，教师不仅能够提升自身的教学水平，还能通过不断反思和改进，提升
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