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重塑教学型大学基层基石：教研室重构的深度剖析与实践探索.docx

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    重塑教学型大学基层基石：教研室重构的深度剖析与实践探索

    一、引言

    1.1研究背景与动因

    在教学型大学的体系架构中，教研室作为基层教学组织，始终处于教学和人才培养的核心地带，发挥着不可替代的关键作用。从历史发展脉络来看，自20世纪50年代我国从苏联引进教研室制度后，它便在高等教育领域生根发芽，历经岁月变迁，不断发展完善，成为保障教学质量、推动教学研究的坚实力量。

    在教学层面，教研室是教学活动的直接组织者与实施者。它承担着课程体系设计、教学大纲编写、教材选用与建设等重要任务，直接关系到教学内容的科学性、系统性和前沿性。例如，在专业课程设置上，教研室需依据专业培养目标和社会需求，精心规划课

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