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2024年师德师风建设实施方案

一、引言

师德师风是教师职业道德和专业素养的具体表现，是教师教

书育人的基本要求，也是教育事业发展的保障。为进一步加强我

校师德师风建设，提升教师的专业素养和教育教学质量，特制定

本实施方案。

二、建设目标

1.增强教师的职业道德意识，提高教师的道德水平；

2.加强教师的专业发展，提升教师的专业素养；

3.建设和谐的师生关系，提高教师的教育教学水平；

4.培育优秀教师队伍，提供良好的师范人才培养环境。

三、建设内容和措施

1.完善师德建设机制

（1）建立健全师德考核制度，将师德评价结果作为聘任和晋

升的重要参考；

（2）成立师德委员会，由各学科相关专家和教育行政人员组

成，负责师德师风建设的指导和监督工作；

（3）加强师德师风教育培训，组织定期进行师德师风培训活

动，提高教师的师德意识和道德修养。

2.提高教师的专业素养

（1）制定教师职业发展规划，为教师提供明确的职业发展路

径和晋升机制；

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（2）鼓励教师主动参加各类教育培训活动，提升教学能力和

专业水平；

（3）营造良好的教学研究氛围，鼓励教师开展教育科研项

目，并积极推动教育教学改革。

3.构建和谐的师生关系

（1）建立健全教师评价制度，通过学生评价、家长评价等多

维度评价教师的教育教学质量；

（2）推行师德师风督导制度，定期派出专门督导组对教师进

行师德师风的监督和指导；

（3）加强家校合作，建立良好的沟通机制和家长联系制度，

促进家校共育。

4.培养优秀教师队伍

（1）改善教师待遇，提高教师的社会地位和荣誉感；

（2）推进教师职称制度改革，加大对优秀教师的激励力度；

（3）加强教师人才引进和培养，建立良好的师范人才培养机

制，提供优质的师范人才培养环境。

四、实施保障

1.加强宣传，组织宣传活动，提高教师对师德师风建设的认

识和重视程度；

2.提供支持，为教师提供必要的培训和发展资源，为教师的

师德师风建设提供支持和保障；

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3.加强监督，建立健全的督导和评估机制，及时发现和纠正

教师的师德问题；

4.加强评估，定期对师德师风建设工作进行评估，总结经

验，查找问题，推进工作的持续改进。

五、预期效果

1.教师整体师德水平显著提升，教师的职业道德意识得到进

一步加强；

2.教师的专业素养和教学能力不断提高，教学效果明显改

善；

3.建立和谐的师生关系，学生对教师的满意度和信任度稳步

提高；

4.教师队伍结构优化，优秀教师逐步增多，师范人才培养成

效明显。

六、总结

本实施方案旨在推动我校师德师风建设，为教师的发展和教

育教学质量的提升提供有力保障。通过全面加强教师的职业道德

和专业素养培养，构建和谐的师生关系，培养优秀教师队伍，我

校的师德师风建设必将取得显著成效，为学校的发展奠定坚实的

基础。

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