2024年新概念第一册教案完整版全新版本.pdfVIP

2024年新概念第一册教案完整版全新版本

一、教学内容

二、教学目标

1.能够熟练掌握并运用日常见面问候、介绍自己、询问他人基本

信息的交际用语。

2.学会本节课所涉及的重点词汇和语法，并能将其运用到实际情

景中。

3.提高学生的英语听说能力，培养他们的跨文化交际意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：掌握日常见面问候、介绍自己、询问他人基本信息

的交际用语，以及相关词汇和语法的运用。

2.教学重点：熟练运用所学交际用语进行实际情景对话，以及词

汇和语法的掌握。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、教学卡片。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段关于日常见面问候的英语视频，引导学生

关注并思考其中的交际用语。

2.新课内容展示：

a.教师展示教材中的交际用语，并带领学生朗读、模仿。

b.分析并讲解相关词汇和语法，让学生在实际情景中进行运

用。

3.例题讲解：教师给出一个实际情景，引导学生运用所学交际用

语进行对话。

4.随堂练习：

a.学生两人一组，根据教师给出的情景进行角色扮演，练习

交际用语。

b.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

六、板书设计

1.交际用语：日常见面问候、介绍自己、询问他人基本信息。

2.重点词汇：hello、goode、howareyou、mynameis、

whatsyourname等。

3.语法：一般现在时、主谓一致。

七、作业设计

1.作业题目：

a.根据所学交际用语，编写一段关于自我介绍的对话。

b.用一般现在时描述自己的一天。

2.答案：

b.Igetupat7:00ameveryday.ThenIhave

breakfastandgotoschool.Ihavelunchat12:00pmandgo

homeat5:00pm.Afterdinner,IdomyhomeworkandwatchTV.

Igotobedat10:00pm.

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习效果，针对不足之处进行改进，提高教

学质量。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生在课后用英语进行自我介绍和日常交流，增强实

际运用能力。

b.推荐学生观看英语原声电影，提高听说能力，了解跨文化

交际的差异。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的题目和答案。

一、教学难点与重点的区分

教学难点：本节课的难点在于学生需要掌握日常见面问候、介绍

自己、询问他人基本信息的交际用语，以及相关词汇和语法的运用。

对于初学者来说，这些内容涉及到的语言知识点较多，容易混淆。

教学重点：重点是让学生熟练运用所学交际用语进行实际情景对

话，以及词汇和语法的掌握。在实际教学中，应注重培养学生的语言

运用能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识进行有效沟通。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过播放英语视频，让学生在真实的语境中感

知和体验英语交际用语。这一环节可以激发学生的学习兴趣，提高他

们的学习积极性。

补充说明：选择与教学内容相关的视频，注意视频中的语速、

发音和场景，确保学生能够理解和模仿。

2.例题讲解：教师给出一个实际情景，引导学生运用所学交际用

语进行对话。这一环节可以帮助学生巩固知识点，提高实际运用能力。

补充说明：例题应具有代表性，涵盖本节课所学的重点交际用

语和词汇。讲解过程中，教师应注重引导学生分析句子结构，强化语

法知识。

3.随堂练习：设置两人一组的角色扮演活动，让学生在实际操作

中运用所学交际用语。同时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

补充说明：练习活动应具有一定