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2025语文高考海南省练习题和答案

一、现代文阅读

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成1～4题。

夏日绝句

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

1.以下对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A.诗的前两句表达了作者对英雄豪杰的崇敬之情。

B.诗的后两句表现了作者对项羽不屈不挠的赞美。

C.诗中运用了对仗、排比的修辞手法，增强了语言的节奏感。

D.这首诗抒发了作者对家国命运的深切关怀。

答案：C

2.以下对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗的开头两句富有哲理，引人深思。

B.诗中运用了对比的手法，突出了项羽的英雄形象。

C.诗的结尾寓意深远，令人回味无穷。

D.这首诗体现了李清照豪放派的风格特点。

答案：D

3.以下对这首诗的写作背景，描述不正确的一项是（）

A.这首诗是李清照在南宋末年所作。

B.作者通过对项羽的赞美，表达了对南宋统治者的不满。

C.这首诗是李清照在经历了丧夫之痛后所作。

D.这首诗反映了当时社会动荡不安的时代背景。

答案：C

4.以下对这首诗的思想内容，概括不正确的一项是（）

A.赞美英雄，表达对英勇不屈的崇敬。

B.抒发对家国命运的忧虑。

C.表达对南宋统治者的批判。

D.反映了作者对生活的无奈和悲观情绪。

答案：D

（二）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成5～7题。

【材料一】在《红楼梦》中，曹雪芹以细腻的笔触描绘了贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。宝玉与黛玉性格互补，彼此倾心，然而命运弄人，最终未能走到一起。这段爱情故事反映了当时封建社会的残酷现实，具有深刻的社会意义。

【材料二】《红楼梦》中的贾宝玉是一个典型的叛逆者。他不满封建礼教，追求自由与真诚，与封建社会的世俗观念格格不入。他的形象展示了封建社会末路贵族的矛盾与挣扎，具有强烈的时代特征。

5.以下对《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情故事的理解，不正确的一项是（）

A.爱情故事展现了封建社会的残酷现实。

B.贾宝玉与林黛玉性格互补，彼此倾心。

C.爱情故事具有深刻的社会意义。

D.贾宝玉与林黛玉的爱情故事是《红楼梦》的主线。

答案：D

6.以下对《红楼梦》中贾宝玉的形象分析，不正确的一项是（）

A.贾宝玉是一个典型的叛逆者。

B.他不满封建礼教，追求自由与真诚。

C.他的形象展示了封建社会末路贵族的矛盾与挣扎。

D.贾宝玉的形象体现了作者对封建社会的批判。

答案：D

7.以下对《红楼梦》的思想内容，概括不正确的一项是（）

A.揭示了封建社会的残酷现实。

B.展示了封建社会末路贵族的矛盾与挣扎。

C.抒发了对封建礼教的批判。

D.赞美了贾宝玉与林黛玉的爱情。

答案：D

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成8～11题。

【甲】

赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。

十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。

闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。

三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。

救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫大梁城。

纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。

（选自《侠客行》）

【乙】

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去。夫以余之不敏，而能有万一之见，岂非天启吾心，使余得之哉！

（选自《史记·孔子世家》）

8.以下对【甲】文中词语的理解，不正确的一项是（）

A.赵客：赵国的人

B.缦胡缨：用缨装饰的帽子

C.吴钩：吴国的钩剑

D.银鞍：银制的马鞍

答案：B

9.以下对【甲】文中句子的翻译，不正确的一项是（）

A.事了拂衣去，深藏身与名：事情办完后，拂去衣上的灰尘，隐藏身份和姓名。

B.将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴：把烤肉分给朱亥吃，拿起酒杯劝侯嬴喝酒。

C.眼花耳热后，意气素霓生：眼睛花了，耳朵发热后，意气风发，产生了素霓。

D.救赵挥金槌，邯郸先震惊：救赵国时挥舞金槌，使邯郸城先震惊。

答案：C

10.以下对【乙】文中句子的理解，不正确的一项是（）

A.高山仰止，景行行止：比喻对高尚品德的仰慕。

B.余读孔氏书，想见其为人：我读孔子的书，想要了解他的为人。

C.诸生以时习礼其家：学生们按时在他家里学习礼仪。

D.夫以余之不敏，而能有万一之见：我虽然不聪明，但还能有一些见解。

答案：D

11.以下对【甲】【乙】两篇文章的作者及其作品，描述不正确的一项是（）

A.【甲】文是唐代诗人李白的诗作，描绘了侠客的形象。

B.【甲】文