1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）课件 高中生物（人教版）必修2.pptxVIP

第一章第1节孟德尔豌豆杂交实验（一）第1课时：一对相对性状的杂交实验及解释DdDdDdDdDDddDdDd配子:F1:F2:

融合遗传按照融合遗传的观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？讨论问题?探讨你同意上述观点吗？你的证据有哪些？不同意。例如:红花豌豆与白花豌豆杂交，后代仍出现红花;人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。

目录一对相对性状的杂交实验及解释1豌豆作遗传学实验材料的优点2一对相对性状的杂交试验3对分离现象的解释杂交X高茎矮茎P:高茎矮茎配子DDddDdDdF1:

什么叫两性花、单性花？两性花:单性花:相关信息花丝柱头子房花柱花药花萼胚珠花托花瓣豌豆花的结构雄蕊一朵花既有雌蕊、也有雄蕊如：豌豆花一朵花只有雌蕊或只有雄蕊如：玉米、黄瓜花雌蕊

什么叫自花传粉、闭花传粉？自花传粉：闭花传粉：相关信息两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程；也叫自交花在未开放前，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程。

什么叫异花传粉呢？异花传粉：花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花。相关信息柱头子房花药

豌豆用作实验材料的优点一

相对性状的概念是什么？为什么只有豌豆杂交实验最成功?豌豆用作遗传实验材料的优点是什么?阅读教材P2-3，结合图1-2，回答以下问题：《任务一》一、豌豆用作实验材料的优点

1.相对性状高茎1.5-2米矮茎0.3米左右（1）性状的概念：一种生物的同一性状的不同表现类型。（2）相对性状的概念：生物体的形态、结构或生理等特征。豌豆的高茎和矮茎

人的一些相对性状

2.豌豆作遗传实验材料的优点(1)豌豆有多对容易区分的相对性状，易观察和分析实验结果

2.豌豆作遗传实验材料的优点雄蕊:产生花粉，成熟的花粉中有精子雌蕊:提供卵细胞胚珠子房

2.豌豆作遗传实验材料的优点问题:如果把高茎和矮茎豌豆混合种植，通过风媒或虫媒，是可以相互传粉的，但是高茎豌豆的种子长出来的植株依然是高茎，矮茎豌豆的种子长出的也依然是矮茎，为什么?闭花受粉(花未开放时，已经完成受粉的过程)(2)自花传粉,闭花受粉,自然状态下一般为纯种(3)豌豆花大，容易进行杂交实验(人工去雄和传粉)过渡在自然状态下两株豌豆不能杂交，人为操作可以实现吗？

总结人工异花传粉的流程对母本去雄在何时完成?为什么?人工异花传粉前后有什么特殊操作?为什么?阅读教材P2-3，结合图1-1，自主学习人工异花传粉的过程《任务二》

3.人工异花传粉高茎（或矮茎）豌豆的花♀矮茎（或高茎）豌豆的花♂高茎（或矮茎）豌豆的花提供花粉：父本接受花粉：母本①去雄②套袋③人工授粉④再次套袋雄蕊未成熟;开花前(花蕾期)进行目的是防止自花传粉套上纸袋，防止外来花粉干扰采集花粉♀♂对母本去雄在何时完成?为什么?人工异花传粉前后有何特殊操作?为什么?

杂交：不同植物之间的异花传粉高茎（或矮茎）豌豆的花♀矮茎（或高茎）豌豆的花♂供应花粉的植株叫作父本（）接受花粉的植株叫作母本（）♀♂过渡豌豆有许多相对性状，为了便于分析，孟德尔先对一对相对性状的遗传进行分析。下面学习一对相对性状的杂交试验

体悟巩固1．下列关于豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．在花蕾期，除去父本的全部雄蕊B．授粉前和授粉后，套上密闭的塑料袋C．在雌蕊成熟时，进行人工异花传粉D．在花开放时，进行人工异花传粉C

2．下列各项组合中，属于相对性状的是()A．玉米叶片的绿色与黄色B．羊的黑身与马的灰身C．豌豆的茎生花与高茎D．猫的长毛和直毛A体悟巩固

3.下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是（）A.豌豆是严格闭花受粉的植物??B.豌豆花比较大，易于做人工杂交实验??C.豌豆在杂交时，母本不需去雄??D.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状C体悟巩固

一对相对性状的杂交实验二

亲本自交雌性个体(母本)子一代杂交雄性个体(父本)相关符号P♀♂XXF1子二代F2遗传学中的相关符号二、一对相对性状的杂交实验

(1)正交、反交1.观察现象杂交PXF1高茎矮茎高茎♀♂杂交PXF1高茎矮茎高茎♀♂正交和反交是相对而言的：若甲为父本，乙为母本，称为正交;则甲作母本，乙作父本，称反交。孟德尔发现无论是正交还是反交，子一代都是高茎豌豆

1.提出问题自交杂交PXF1F2X高茎矮茎高茎高茎矮茎3:1为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢?是消失还是被隐藏了？为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢?Ｆ2中出现3:1的性状分离比是偶然的吗?阅读教材P4，结合图1-3，小组讨论以下问题：《任务三》什么是显性性状、隐性性状、性状分离?

(2)隐性性状、显