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幼儿体能训练游戏化教学的跨学科融合与创新探索
前言
在0到3岁期间，幼儿的体能发展主要集中在基础的身体控制能力和感官运动协调方面。此阶段的幼儿在运动过程中还未具备较强的独立性，但他们的肢体协调性、平衡能力和大肌肉群的发展正处于快速增长的阶段。随着婴幼儿对外界环境的探索，他们通过肢体的伸展、抓握和蹬踏等行为，逐渐提升身体的灵活性和协调性。
幼儿期是孩子心理与生理快速发展的阶段，游戏化教学利用了这一阶段儿童好奇心强、模仿力强的特点，使他们在不知不觉中进行体能锻炼。通过模拟性强的游戏情境，孩子们能在轻松的氛围中完成训练任务，有助于降低训练的抗拒感，进
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