新乡教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试笔试题及参考答案.docxVIP

新乡教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试笔试题及参考答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C。《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期，对教育教学问题做了较为系统的论述。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A。教育对经济的作用体现在教育是劳动力再生产的基本途径，能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。

3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

答案：D。康德于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学，是最早在大学讲授教育学的学者。

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

答案：B。青少年阶段被称为“心理断乳期”，这一时期的青少年试图摆脱成人的监督，渴望独立。

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）

A.连续性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

答案：B。“十年树木，百年树人”体现了培养人才是长期的过程，反映了教师劳动的长期性特点。

6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

答案：B。斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了这一经典课程论命题。

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

答案：A。连带学习是指学生在学习正规课程内容时，在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。题干中该学生因某种原因对数学产生厌恶，离开学校后不再主动研究数学，属于连带学习的结果。

8.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

答案：A。在教育目的价值取向上，个人本位论强调教育要以个人的发展为出发点和归宿；社会本位论强调教育要满足社会的需要，二者是典型对立的理论主张。

9.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（）

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计

答案：D。课程设计是以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程。

10.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）

A.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

B.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

C.教学的重要任务是创造最近发展区

D.根据学生现有的水平进行教学

答案：C。维果茨基认为教学要想对儿童的发展发挥主导作用，就必须走在儿童发展的前面，教学的重要任务是创造最近发展区。

11.当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（）

A.自主活动阶段

B.核心形成阶段

C.组建阶段

D.成熟阶段

答案：B。班集体发展的核心形成阶段，师生、生生之间有了一定的了解和信任，班级组织比较健全，班主任开始逐步放手让班干部组织开展工作。

12.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

答案：B。疏导性原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中孔子的话体现了这一原则。

13.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是（）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.计划策略

答案：B。精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小丽对枯燥知识赋予意义，属于精加工策略。

14.在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中正确的是（）

A.学会调适和寻求发展

B.学会调节和学会适应

C.学会调适和寻求健康

D.适应学习和适应社会

答案：A。学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。

15.江金当了一段时间