2024年一年级音乐教学计划范文(2篇) .pdfVIP

2024年一年级音乐教学计划范文

一、基本情况：

一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱

的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培

养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐

能力。

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但

由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学

生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐

的兴趣。

二、教材分析：

本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。教

材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可

唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一

年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新

精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审

美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学

生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐

必要的审美能力。

三、本期教学目的要求：

学段目标：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣;

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;

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3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造

活动;

4、培养乐观的态度和友爱精神。

具体目标：

（一）感受与鉴赏

1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿;

2、听长短音;

3、体验不同情绪的音乐;

4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，

初步感受风格。

（二）表现

1、歌唱的正确姿势;

2、每学年背唱4-6首歌曲;

3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;

4、能作简单的律动、歌表演;

5、认识简单的节奏符号。

（三）创造

1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;

2、歌词的创作活动;

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

（四）音乐与相关文化

1、乐于与他人参与活动;

2、用简单的形体动作配合音乐节奏;

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3、声音与生活的探索。

四、具体措施：

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们

多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦

和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，

让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励

和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积

极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能

力。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，

努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生

学有所得，学有所长。

五、教具准备及专题实验：

教具准备：录音机、磁带、光碟、各音乐器械等。

专题实验：《办家家》

六、教学进度

按学校教学进度表进行教学

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2024年一年级音乐教学计划范文（2）

一、教学目标

1.培养学生对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；

2.提高学生的音乐表演能力，培养他们的音乐才能；

3.培养学生的集体合作精神和团队意识；

4.培养学生的音乐素养和审美能力。

二