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西南地区三省民族中学校园文化识别系统：构建、应用与展望.docx

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    西南地区三省民族中学校园文化识别系统：构建、应用与展望

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    西南地区作为我国少数民族的主要聚居地之一，涵盖了彝族、藏族、苗族、布依族等众多少数民族，拥有着丰富多样的民族文化。在这片土地上的民族中学，学生来源广泛，不同民族的学生带着各自独特的文化背景汇聚于此，使得学校内部文化呈现出鲜明的多元性。这种多元性体现在民族语言、传统习俗、宗教信仰、艺术形式等多个方面。

    以语言为例，在一些民族中学里，彝族学生使用彝语交流，藏族学生使用藏语沟通，这些独特的语言不仅是交流工具，更承载着各民族的历史、文学与智慧。在传统习俗方面，苗族的苗年、彝族的火把节、布依族的三月三等，各民族

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