麻雀的生字教学课件.pptVIP

《麻雀》生字教学课件欢迎来到《麻雀》一课的生字教学。本课件专为四年级语文部编版设计，将聚焦于识字、写字以及词句运用三个方面。通过这节课的学习，同学们将认识新的汉字，掌握书写技巧，并学会在日常表达中灵活运用这些字词。《麻雀》一文通过描写麻雀母子的勇敢形象，展现了动物世界中的真挚情感。在学习过程中，我们将一起探索这些汉字背后的故事，体会汉字的魅力与智慧。让我们一起踏上这段生字学习之旅吧！

教学目标培养兴趣和能力激发识字写字的积极性会写16个字掌握正确笔顺和书写方法认识6个重点生字理解字形结构和字义本课的学习目标明确而具体。首先，同学们将认识课文中出现的6个重点生字，包括它们的读音、结构和含义。其次，要学会正确书写课文中的16个汉字，掌握每个字的笔画顺序和书写要点。更为重要的是，通过这些字的学习，培养大家对汉字的兴趣，提升识字写字的能力，为今后的语文学习打下坚实基础。我们希望每位同学不仅能认识和书写这些字，还能在实际生活中灵活运用它们。

课文简介作者：老舍中国现代文学家，人民艺术家，著名作家、戏剧家、语言大师。原名舒庆春，字舍予，笔名老舍。代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等。创作背景作者通过观察生活中常见的麻雀，描写了一个感人的母子情景，体现了生命的顽强和母爱的伟大。文章以朴实的语言展现了深刻的情感。主题思想文章通过描写麻雀母子间的深情，表达了对生命的尊重和对母爱的赞美，启发读者思考人与自然、人与动物之间的和谐关系。《麻雀》是老舍先生创作的一篇优美散文，以简洁生动的语言描绘了麻雀母子间的感人故事。文章通过我与麻雀的偶然相遇，展现了动物世界中的亲情与勇气。这篇文章不仅仅是一个简单的故事，更是对生命价值的思考。老舍先生以他独特的观察视角和深厚的人文关怀，建立起动物与人之间的情感联系，引导读者思考生命的意义与价值。

故事情节梳理打猎归途中遇麻雀我带着猎狗在森林中打猎归来，心情愉悦地走在林间小路上，偶然间遇到了麻雀一家。猎狗发现小麻雀猎狗敏锐地嗅到了什么，突然扑向路边的草丛，一只小麻雀从草丛中掉落在地上，情况十分危急。麻雀母子的勇敢形象危急时刻，母麻雀不顾危险飞下来保护自己的孩子，张开翅膀挡在小麻雀身前，展现了母爱的无畏与伟大。我的内心触动我被这感人的一幕所打动，感受到了生命的力量和母爱的伟大，产生了深刻的思考和感悟。《麻雀》的故事情节简洁而感人，通过几个关键场景展现了生命的力量和母爱的伟大。故事从我打猎归来的平静开始，随着猎狗发现小麻雀而出现转折，最终在母麻雀的勇敢保护中达到情感高潮。

课文分段第一部分：猎狗发现麻雀讲述我带着猎狗在森林中打猎归来的场景，猎狗突然嗅到什么，扑向路边的草丛，发现了一只小麻雀。这部分主要引入故事背景和初始情境。第二部分：母雀保护小雀描述危急时刻母麻雀奋不顾身飞下来保护自己的孩子，张开翅膀挡在小麻雀身前的感人场景。这部分是文章的情感高潮，展现了母爱的伟大和生命的坚韧。第三部分：我的感悟表达我看到这一幕后的内心触动和思考，对生命、对母爱产生了深刻的感悟和敬意。这部分是文章的升华，引导读者思考生命的意义和价值。课文的分段结构清晰，情节层层递进。从平静的开始，到紧张的冲突，再到情感的升华，形成了一个完整的情感弧线。每个部分都承担着不同的叙述功能，共同构成了这个感人的故事。通过这样的分段理解，我们可以更好地把握文章的情感脉络和主题思想，也有助于我们在学习生字时，将字词与具体的情境联系起来，加深记忆和理解。

生字总览本课需要学习的生字共有16个，其中6个重点生字为：嗅、荫、奈、庞、蔽、啄。这些字在形、音、义方面都有其独特之处，需要同学们特别关注。在学习过程中，要注意这些字的结构特点和易错点。例如嗅字的右侧是臭而非自；荫与阴是形近字但意义不同；奈是多音字，在不同词语中读音可能有变化；庞字的偏旁结构要注意区分；蔽字的草字头下面是敝而非弊；啄字中的口和鸟的位置关系要正确把握。

重点生字1：嗅拼音xiù部首口部结构左右结构笔画13画组词嗅觉、嗅闻、嗅探、嗅出嗅字是描写猎狗行为的重要用字，表示用鼻子感知气味。它由口和臭两部分组成，左边是口部，表示与口腔或发声有关；右边是臭，表示气味。二者合起来表示用鼻子感知气味的动作。书写嗅字时有一个小口诀：先写口，后写臭，左窄右宽要记牢。臭字先写自，再加点，最后鼻子往下丢。记住这个口诀，可以帮助我们正确书写这个字。在课文中，猎狗突然嗅到了什么一句中的嗅字生动地描绘了猎狗敏锐的感官能力。

重点生字2：荫字形结构荫字是形声字，左边是艹（草字头），表示与植物有关；右边是阴，既表声，也表义，与遮蔽、阴凉有关。总笔画：13画结构：上下结构字音与组词拼音：yìn（阴平）常见组词：树荫（shùyìn）：树木遮挡阳光形成的阴凉处荫蔽（yìnbì）：遮蔽，使不暴露在阳光下庇荫（bìyìn）：保护