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第十部分问题解决与创造性专项通关题库第01关
单选题
(1).看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称
为()。
A.习惯B.功能固着C.定势D.定向
(2).解决问题的基本过程是()。
A.
发现问题—理解问题—提出假设—检验假设
B.发现问题—研究问题—提出假设—检验假设
C.发现问题—提出假设—理解问题—检验假设
D.研究问题—发现问题—提出假设—检验假设
(3).下列属于问题解决的是()。
A.
漫无目的的幻想B.走路C.联想D.发明创造
(4).对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在
塑造创造性的个性时要注意()。
A.解除对答错问题的恐惧心理B.保护学生的好奇心
C.鼓励学生的独立性和创新精神D.给学生提供具有创造性的榜样
(5).个人面对问题情景时，能独具慧眼，想出不同寻常的，具有新奇性，这反映了创造
性的什么特征()。
A.变通性B.流畅性C.独创性D.先进性
(6).要求学生尽可能多地列举由“”一词所想到的事物，是为训练学生的()。
A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性
(7).创造性思维的是()。
A.形象思维B.聚合思维C.自觉思维D.发散思维
(8).老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”不假思索地回答：“三个
角。”老师又问：“还有其它答案吗？”想了想，没有回答出来。这表明在解决问题时受
到哪种因素的影响？()
A.功能固着B.原型启发C.心理定势D.垂直迁移
(9).创造性的特征不包括()。
A.流畅性B.定向性C.变通性D.独创性
(10).数学在教应用题时，一再强调学生要看清题目，必要时可以画一些示意图，这样
做的目的是为了()。
A.牢记住题目内容B.很好的完成对心理问题的表征
C.有效的解题过程D.熟练地使用计算技能
第十部分问题解决与创造性专项通关题库第02关
单选题
(1).人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于运算操作
来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是()。
A.逆向工作B.简化C.-目的分析D.算法
(2).常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。
A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应
(3).解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫()。
A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象
(4).一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思
维有()。
A.
灵活性B.创新性C.流畅性D.目的性
(5).一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有(
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