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PartI
Writing
MyViewonUniversityRanking
Inrecentyears,allkindsofUniversityRankingListscanbefoundonsome
educationalwebsites,ornewspapers.Therankingstandardsalsovary.Theselistshave
greatinfluenceonstudents.Theyareevenbecomingtheonlyscaletoevaluatethe
collegesanduniversities.
eopleholddifferentviewstowardthisphenomenon.Somebelievethattheselists
helpthestudentsalot,especiallyforthosewhowillchoosetheiruniversity.Whilesome
otherprotestvigorously.Intheirpoints,thelistisreallyridiculousandharmful.Inmyview,
theuniversityrankingmayhaveitsownreferencevalues,butitsdisadvantages
overweighitsvalues.
Forthoseuniversity-students-to-be,theyaresupposedtochoosetheschool
accordingtohisorherownsituation,butnottheso-calledRankingList.Whatsmore,how
abouttheuniversitystudents?Howdotheyfeelaboutthemselveswhentheyseethe
ranking?Thelistmaybecomesomeintangibleshacklesforthemiftheirownschoolranks
poorly.
Inanutshell,thereisnoeasymethodtoranktheseuniversities,buttheRanking,
onlyhelpsstudentsignorstheessentials,namely,theirninety-ninepercentperspiration.
本次六级作文H勺自由度很大,看似给出了提纲,实际上详细的观点全靠个人挥,第
一段需要点明大学排名这个现象,第二段需要铺陈不一样人的观点,第三段要陈说自己的观
点。
大学排名这个题目,实际上波及到了对了大学的理解,对于大学排名原则的理解•,以
及对于大学排名的目的的理解。而这件事愈加离不开中国详细的国情,新中国50年代人至
今受教育的状况,90后择校的状况,目前大学II勺状况,考生挥的空间可以纵横数十年的
教育史,并且可以深入探讨教育的本质。
当然,对于大多数考生来说,凑满150个字万岁!那么,模板又可以派上用场了。
模板一
1.Differentpeoplehavedifferentviewson
2.Somepeopleprefer,
3.Otherstendto,
4.Astome,Iagreewith/to
(1)开门见山直入主体,表明对某事人们口勺不一样见解。
(2)表明一部分人见解。
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