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高职院校赋能乡村振兴的运行机制与路径优化

引言

社会互赖理论表明，社会系统的稳定性和发展性依赖于各个成员之间资源的有效配置。高职院校在赋能乡村振兴的过程中，需要面对资源配置不均、资金短缺等挑战。为了克服这些障碍，高职院校应加强与各方合作，整合社会资源，通过产学研合作、校地联合等方式提升资源的使用效率，从而实现乡村振兴的目标。

目前，高职院校与乡村振兴的互动机制仍不够成熟，校企合作、产学研结合等机制尚在探索阶段。学校需加大与地方政府及企业的合作力度，创新合作模式，形成更加紧密的合作关系和互利共赢的局面。通过加强政策引导、资金支持和平台搭建，进一步

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