2024年小学语文教学工作总结(5篇) .pdfVIP

2024年小学语文教学工作总结

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来

临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年

级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工

作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工

作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工

作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教

材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，

把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，

我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明

白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行

的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：

这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，

我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课

方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更

加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就

不会手忙脚乱。

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课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名

年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求

自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校

长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时

得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢

（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工

作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，

这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到

问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习

本，每天早晨利用____分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题

的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计

算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算

了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测

试我们班有____名同学获得a等。但还有____名同学是d等，需要再

接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把

《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，

这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

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在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在

上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢

地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于

是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习

课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习

《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回

答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读

课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。爱孩子就是要了解学生，了解

学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事。从思想、学习、

生活上全面关心学生，爱护学生，才会收到良好的教育效果。尊重学

生的人格和自尊心，用同一个标准，平等、公正地对待学生。对学生

多表扬和激励，少批评指责。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集

体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国

洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我

最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯

腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织

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学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成

珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会

时间我让给孩子们，每个孩子提前准