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2025年基础教育“双减”政策对学校教学质量评估体系研究.docx

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    2025年基础教育“双减”政策对学校教学质量评估体系研究

    一、2025年基础教育“双减”政策概述

    1.1政策背景

    1.2政策目标

    1.3政策内容

    1.4政策影响

    二、基础教育“双减”政策对学校教学质量评估体系的影响及挑战

    2.1教学质量评估体系变革的必要性

    2.2教学质量评估体系变革的初步尝试

    2.3教学质量评估体系变革面临的挑战

    2.4教学质量评估体系变革的路径探索

    2.5教学质量评估体系变革的预期效果

    三、基础教育“双减”政策下学校教学质量评估体系的具体实施策略

    3.1教学质量评估体系的构建原则

    3.2教学质量评估指标体系的设定

    3.3教学质量评估方法的选择

    3.4

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