吉林油田第十二中学2024~2025学年度下学期初三年级第六次模拟考试 九年级语文试卷（含答案）.docx

吉林油田第十二中学第七次模拟考试初三语文参考答案

1.jī惋2D3D

4示例：即使旅程永无止境，不要懊恼千百次跋涉。

5无可奈何花落去笑有鸿儒往来无白丁落红不是无情物化作春泥更护花沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

6.轲

7（1）谨慎（2）④（3）暗地里（4）战胜8人不胜天久矣／古今祸乱／莫非天之所为

9C解析：“应拿出一些财物来赈济灾民”理解有误。“丈夫贵兼济，岂独善一身”体现了作者跨越自我、兼济天下的博大胸襟，寄托了他的人道主义思想，即大丈夫贵在兼济天下，做利国利民之事，不能只顾独善一身。

10.示例：孙觌不是一个大丈夫。金人将掳来的妇人送给他，他不推辞，没有做到“富贵不能淫”（或：他在投降书中贬损宋朝、讨好金人，没有做到“威武不能屈”）。白居易是一个大丈夫。白居易身穿布裘感到温暖舒适，但他能联想到百姓多衣单受冻，遂心怀愧疚，愿天下人皆安稳温暖，他有仁者情怀，做到了“居天下之广居”。

11.略

［乙参考译文］靖康之难时，钦宗被抓到敌营。金人想得到宋朝的投降书。钦宗迫不得已，命令自己的近臣孙觌来写；暗地里希望孙觌不听从命令，能够化解此事。但是孙觌不再推辞，大笔一挥，很快就写好了。（内容）很过分地贬损（宋朝），来向金人献媚。而且词句十分精美华丽，像预先完成的一样。金人非常高兴，甚至把从宋朝皇宫中抢来的妇人赏给他，他也不推辞。此后，他常常对人说：“个人的力量不能战胜上天的安排，（这是）由来已久的。古今的祸乱，没有不是上天决定的。可是一时的英雄豪杰，却想用人力来战胜它，所以失败的多，成功的少，而且自身不保。孟子所说的“顺天者存，逆天者亡＇，大概说的就是这种情况。”有人讥笑他说：“可是你在敌营里，顺应天命（的行为）太过分了，能够健康长寿也真是应该啊！”孙觌惭愧得没有话来回答。听说这件事的人都觉得大快人心。

12．(4分)（1）睡觉把被子踢破，后悔没有早点补（2）自尊要强

（3）不慎掉入河里，死里逃生（4）吃苦耐劳

13．(4分)（1）示例一：运用环境描写。描写了雨后初晴太阳照在河面上的景象，营造了静谧美好的氛围，烘托了叶复光经历雨天后终于可以出门放松的喜悦心情，为下文他洗澡遇险的情节作铺垫。

示例二：运用比喻的修辞手法。将雨后洒在河面上的阳光比作“碎金”，形象地写出了河面波光粼粼的景象，烘托了叶复光经历雨天后终于可以出门放松的喜悦心情。

（2）示例一：运用心理描写。写叶复光从河里爬上岸后“很重的心忽而轻松”，表现出了叶复光死里

逃生后内心由紧张突然转为轻松。

示例二：运用夸张的修辞手法。写叶复光从河里爬上岸后“四肢舒展到说不出地大”，表现出叶复光死里逃生后由紧张到极度放松的心理状态。

14．(2分)此段插入了“父母向叶复光说明家庭现状及对他暑假的安排”这个内容，解释了叶复光在乡下独立生存的原因，使情节更完整，(2分)为后文叶复光体谅父母的内容作了铺垫；使文章结构上富于变化，避免了平铺直叙。

15．(4分)示例一：建议选择A《成长印迹》。本文写了一个少年逐渐成长的经历。叶复光暑假去乡下独立生活，依靠自己的劳动和智慧生存下去，懂得了生活的艰辛，学会了担当，内心变得强大，能够冷静面对生活中的种种意外，知道了体谅父母，这些都是他留下的成长印迹。《成长印迹》栏目与本文的主题一致。

示例二：建议选择B《孤独之旅》。本文写了一个少年暑假孤身一人在乡下独立生活的经历。叶复光依靠自己的劳动和智慧生存下去，经历了盖破被、自己挣一日三餐、去河里洗澡死里逃生等种种困难，他在惊吓、孤独、无助、自救中内心变得强大，懂得了生活的艰辛，学会了担当，知道了体谅父母。这个过程是孤独的也是收获的，如旅程一样。《孤独之旅》栏目与叶复光的身心经历及成长感受一致。（能结合文中具体内容，言之成理即可）

16．(3分)D

17．举例子。(1分)通过列举人工智能在医疗领域辅助诊断、药物研发和交通领域缓解拥堵、自动驾驶的具体应用，具体直观地说明人工智能在各领域的广泛应用和重要作用。(2分)

18．①就业争议：有人认为会导致失业，也有人认为会创造新职业。(1分)②伦理争议：人工智能系统可能因数据偏差导致不公平（1分），或因故障引发安全问题。(1分)

19.D

20.示例：祥子（《骆驼祥子》）：当祥子用三年血汗钱买的第一辆黄包车被大兵抢走后，他选择继续留在北平拉车而非返回农村。这个关键抉择使他彻底陷入“个人奋斗”的迷途，在接二连三的打击下逐渐堕落，最终成为行尸走肉。老舍通过这个抉择深刻揭示