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新建地方本科高校教学质量监管新视角

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新建地方本科高校教学质量现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1新建地方本科高校发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教学质量现状的总体评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3教学质量存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3.1师资队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3.2课程体系与市场需求脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.3.3教学资源投入不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.4质量监控体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、新建地方本科高校教学质量监管的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1监管理念滞后于发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2监管体系缺乏系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3监管手段单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.4监管结果运用不充分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、构建教学质量监管新视角的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.1教学质量保障理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2绩效评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3全面质量管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

五、新视角下教学质量监管体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.1明确监管目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2完善监管组织与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.3创新监管内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.3.1强化过程性监管．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3.2完善结果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.3.3注重学生评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3.4引入社会评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.4建立健全监管信息平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

六、新视角下教学质量监管的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.1加强师德师风建设，提升教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2优化课程体系，增强人才培养与社会需求的契合度．．．．．．．．．47

6.3加大教学资源投入，改善教学条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

6.4建立多元评价机制，促进教学质量持续改进．．．．．．．．．．．．．．．50

6.5强化质量监管结果运用，推动教学管理决策．．．．．．．．．．．．．．．50

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．