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父亲参与教养对幼儿同伴交往能力的作用机理

目录

父亲参与教养对幼儿同伴交往能力的作用机理（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）亲子互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）社会学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）情感和社会发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、父亲参与教养的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）父亲参与教养的普遍性与差异性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）父亲参与教养的方式与频率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）父亲参与教养的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、父亲参与教养对幼儿同伴交往能力的作用机制．．．．．．．．．．．．．．19

（一）促进社会认知的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）增强情感支持与调节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（三）建立积极的榜样作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（四）提升问题解决与决策能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（三）讨论与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）父亲参与教养的策略与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）反思与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）教育建议提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

父亲参与教养对幼儿同伴交往能力的作用机理（2）．．．．．．．．．．．．．46

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

二、父亲参与教养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）父亲角色的社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（二）亲子互动与儿童社会性发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（三）父亲参与教养的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

三、父亲参与教养的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．