2024学年宁波市鄞州区七年级语文下学期期末考试卷附答案解析.pdfVIP

2024学年宁波市鄞州区七年级语文下学期期末考试卷

2025.06

一、基础知识综合

万物生长，色彩斑斓，亘古不变。每个生命都是一颗璀璨的星辰在闪耀。功xūn卓著的邓稼先，鞠gōng

尽cuì，死而后已；温暖灿烂的黄文秀，风雨载途，扶贫攻坚；永不低头的井冈人民，殷切期盼，无私奉

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献。无论是家喻户晓的英雄人物，还是鲜为人知的普通人，都以自己的炽热方式活出自己的风采，映照这

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个五彩斑的世界。

lán

1．根据拼音写汉字。

鞠尽功卓著五彩斑

()cuì()xūn()lán()

2．加点字注音正确的是（）

．风雨载途（）．殷切（）．鲜为人知（）．炽热（）

AzàiByīngCxiānDzhì

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二、综合性学习

为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，传承家风，我们应更好领会“孝”的内涵。请据图猜测孝的本义，

分析孝的古义，并谈谈自己的理解。

【链接材料】

A．身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。————《孝经》

B．孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧。——-《孝经》

C．父母在，不远游，游必有方。——-《论语》

D．事父母几谏。（侍奉父母，如果他们有不对的地方，应该轻微婉转劝阻。）———《论语》

3．根据甲骨文和金文，猜测“孝”本义：

4．【链接材料】，概括古人对孝的理解：

5．小波向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走，

如果你是他的好友，将怎样劝阻小波？引用【链接材料】中的名言进行劝说。（50字左右）

6．小宁写了一副“感恩父母”为主题的对联，请结合上联，为它选择合适的下联。

上联：少时但得父母乐

下联：

A感恩莫待白头催B老来自有子孙贤C行孝常怀寸草心

三、名著阅读

7．季羡林在《有为有不为》中提到“行而宜之之谓义”，“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”。

经典作品如何诠释“有为有不为”呢？阅读两段文字，回答问题：

材料一：《钢铁是怎样炼成的》：

“人最宝贵的是生命……不因虚度年华而悔恨……为人类的解放而斗争。”

材料二：《骆驼祥子》：

“他没了心，他的心被人家摘了去……只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂。”

两段文字分别体现了主人公怎样的生命状态？请结合文本，谈谈这种差异反映了作者对“人生价值”怎样的

不同理解？

四、名句名篇默写

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8．言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见人生百态。陈子昂用“念天地之悠悠，

（1）”《登幽州台歌》表达了诗人的孤独、悲愤、无奈以及对人生的思考；赵师秀用“有

约不来过夜半，（2）”生动含蓄表达些许落寞与闲情；杜甫用“（3），

（4）”《望岳》表达自己敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概；王安石用“（5），

（6）”《登飞来峰》自勉只要眼光长远，就能无所畏惧、战胜困难；陆游用“（7），

（8）”道出人生处处是转机，逆境中往往蕴含希望；杜牧夜泊秦淮用“商女不知亡恨，（9）”

借历史讽刺不思进取、醉生梦死的晚唐统治者；李商隐用“（10），不问苍生问鬼神。”讽刺晚

唐皇帝求仙